{"id":3692,"date":"2018-02-22T16:05:14","date_gmt":"2018-02-22T15:05:14","guid":{"rendered":"https:\/\/floridauniversitariaeducacion.wordpress.com\/?p=3692"},"modified":"2018-02-22T16:05:14","modified_gmt":"2018-02-22T15:05:14","slug":"activehacking-catarroja-deriva-urbana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.florida.es\/floridauniversitariablog\/2018\/02\/activehacking-catarroja-deriva-urbana\/","title":{"rendered":"ACTIVEHACKING CATARROJA: DERIVA URBANA"},"content":{"rendered":"

\"-1\"<\/p>\n

Hace un a\u00f1o, hablando con Juanma Murua conoc\u00ed el proyecto \u201cActiveHacking\u201d que estaban llevando a cabo en Guip\u00fazcoa. Active Hacking es una convocatoria que anima a j\u00f3venes de entre 12 y 18 a\u00f1os de Gipuzkoa a idear el dise\u00f1o de una intervenci\u00f3n urbana de juego activo en grupos de m\u00ednimo 4 personas. Para que os pod\u00e1is hacer una idea os dejo AQU\u00cd<\/a> el v\u00eddeo del proyecto en Guip\u00fazcoa.\u00a0Encontr\u00e9 muy interesante la idea para trabajarlo des de la educaci\u00f3n f\u00edsica y por ello decid\u00ed incorporarlo en este curso. Inicialmente, part\u00eda de tres ideas:<\/p>\n

\u2013 Que la mayor\u00eda de los alumnos no conoc\u00edan el municipio de Catarroja. Aunque la universidad se encuentra all\u00ed, la mayor\u00eda de ellos vienen de Valencia o de pueblos de alrededores.<\/p>\n

\u2013 Para potenciar la idea de salir fuera de las paredes de las aulas y crear condiciones de aprendizaje con nuestro entorno.<\/p>\n

\u2013 Partir del arte contempor\u00e1neo para crear pr\u00e1cticas de Educaci\u00f3n f\u00edsica distintas a aquellos modelos competitivos que tenemos integrados de nuestra escolarizaci\u00f3n.<\/p>\n

A partir de aqu\u00ed, decid\u00ed que explorar\u00edamos el entorno a partir de una deriva por Catarroja, que es la actividad que hoy expongo en esta entrada. La\u00a0deriva\u00a0es un concepto principalmente propuesto por el situacionista Guy Debord. En franc\u00e9s la palabra\u00a0d\u00e9rive<\/em>\u00a0significa tomar una caminata sin objetivo espec\u00edfico, usualmente en una\u00a0ciudad, que sigue la llamada del momento. Guy Debord\u00a0quiere establecer una reflexi\u00f3n a las formas de ver y experimentar la vida urbana dentro de la propuesta m\u00e1s amplia de la\u00a0psicogeograf\u00eda. As\u00ed, en vez de ser prisioneros de una rutina diaria, \u00e9l plantea seguir las emociones y mirar a las situaciones urbanas de una forma nueva radical.<\/p>\n

Para realizar la deriva, los estudiantes se distribuyen en cuatro grupos. Cada grupo hace la deriva por libre. Durante el recorrido tienen que ir haciendo fotos y enviarlas a un grupo de whatsapp. Por una parte, esto me permite hacer un seguimiento de los estudiantes durante la actividad y, por otra parte, guardar las fotograf\u00edas en un drive para que las podamos utilizar en otras actividades.\u00a0 La deriva dur\u00f3 un total de 2 horas.<\/p>\n

La deriva nos permite conocer el territorio a partir de nuestras sensaciones y curiosidad. Estas fueron algunas de las fotograf\u00edas que hicieron los estudiantes:<\/p>\n

\"0\"\"1\"\"2\"<\/p>\n

\"3\"<\/p>\n

Despu\u00e9s de realizar la deriva nos encontramos y en grupo compartimos c\u00f3mo ha sido nuestra deriva. En este espacio nos situamos delante de un mapa grande de Catarroja, donde los estudiantes van marcando el recorrido que han realizado, trabajando sobretodo la orientaci\u00f3n y la memoria.<\/p>\n

\"4\"<\/p>\n

A partir de los espacios que han emergido durante la deriva, los estudiantes tienen que elegir uno para elaborar una sesi\u00f3n de una unidad did\u00e1ctica de educaci\u00f3n f\u00edsica. Para la elecci\u00f3n, se aconseja tener en cuenta ciertos aspectos como: seguridad, iluminaci\u00f3n, etc. Una de las consignas que tendr\u00e1n los estudiantes para elaborar esta unidad did\u00e1ctica ser\u00e1 que deben partir del arte contempor\u00e1neo,<\/u> para alejarnos de las actividades convencionales y acercarnos m\u00e1s hac\u00eda otra educaci\u00f3n f\u00edsica. Pronto podremos empezar a ver los resultados\u2026<\/p>\n

+ informaci\u00f3n: irlopez@florida-uni.es<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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