{"id":3894,"date":"2018-05-29T11:57:15","date_gmt":"2018-05-29T10:57:15","guid":{"rendered":"https:\/\/floridauniversitariaeducacion.wordpress.com\/?p=3894"},"modified":"2018-05-29T11:57:15","modified_gmt":"2018-05-29T10:57:15","slug":"child-in-mind-claves-para-el-cuidado-informal-de-la-infancia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.florida.es\/floridauniversitariablog\/2018\/05\/child-in-mind-claves-para-el-cuidado-informal-de-la-infancia\/","title":{"rendered":"Child in Mind, claves para el cuidado informal de la infancia"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align:justify\">El proyecto <a href=\"http:\/\/www.childinmind-project.eu\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong><em>Child in Mind<\/em><\/strong><\/a> tiene como objetivo desarrollar herramientas y recursos educativos para cuidadores de ni\u00f1os y ni\u00f1as en todo el espectro social. Con este proyecto Erasmus se pretende crear un camino flexible para el aprendizaje y el desarrollo de los cuidadores de menores de 0 a 6 a\u00f1os. Florida Universit\u00e0ria es uno de los centros que participa en este proyecto internacional. En este contexto, ha celebrado un encuentro entre profesionales de la educaci\u00f3n, madres\/padres y alumnado. Durante cuatro horas, el profesorado de <strong><a href=\"http:\/\/www.floridauniversitaria.es\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Florida Universit\u00e0ria<\/a><\/strong> ha puesto en valor los materiales did\u00e1cticos que permiten al futuro profesorado, a madres y padres, reflexionar sobre la formaci\u00f3n, atenci\u00f3n y cuidados que se deben dar a ni\u00f1os y ni\u00f1as.<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">La jornada se ha dividido en unidades did\u00e1cticas. Para ello, la docente <strong>Sonia Renovell<\/strong> ha explicado conceptos te\u00f3ricos y, posteriormente, se han realizado diversas din\u00e1micas pr\u00e1cticas desarrolladas por la profesora Lorena Andr\u00e9s, que de forma divertida y l\u00fadica ha mostrado al p\u00fablico todos los recursos que est\u00e1n a su alcance.<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">La directora general de Infancia y Adolescencia y ex docente de Florida Universit\u00e0ria, <strong>Rosa J. Molero<\/strong>, ha inaugurado esta jornada. Durante su intervenci\u00f3n ha destacado que \u201cbiol\u00f3gicamente el ni\u00f1o o ni\u00f1a para desarrollar su personalidad necesita conductas de apego. Como toda persona que necesita sentirse querido. El problema es que el ni\u00f1o no puede expresar sus opiniones. Por lo tanto, es esencial crear materiales para estar formados tanto a padres, madres y profesorado.\u201d<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Por su parte, Sonia Renovell ha impartido una charla sobre el \u201c<em>Cuidado Infantil Informal \u2013 Roles y Responsabilidades\u201d. A juicio de la profesora de la Unidad de Educaci\u00f3n, \u201ccomo todos los seres humanos, el ni\u00f1o o ni\u00f1a comunica, pero no necesitan hablar para comunicar. Por lo tanto, el profesorado necesita ofrecer una atenci\u00f3n individualizada y personalizada para conocer al ni\u00f1o.<\/em>\u201d<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Entre los elementos que ha valorado, la docente destaca \u201c<em>promover desarrollo hol\u00edstico, reconocer situaciones de emergencia y responder de manera r\u00e1pida, saber gestionar enfermedades cr\u00f3nicas, tener empat\u00eda con el menor y crear entornos enfocados a hacer del menor el protagonista<\/em>\u201d, ha a\u00f1adido.<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Durante las din\u00e1micas, las personas asistentes ha podido profundizar en situaciones pr\u00e1cticas como la atenci\u00f3n de urgencia ante un problema de salud de un menor, actividades sobre la harmon\u00eda en el entendimiento. En este caso, el taller ha consistido en que dos personas bailen a diferentes ritmos, demostrando as\u00ed que para entenderse hay que estar en consonancia con la otra persona. Otras actividades se han centrado en las demostraciones de afecto al menor, un elemento esencial en su periodo de desarrollo para su salud emocional.<\/p>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El proyecto Child in Mind tiene como objetivo desarrollar herramientas y recursos educativos para cuidadores de ni\u00f1os y ni\u00f1as en todo el espectro social. Con este proyecto Erasmus se pretende crear un camino flexible para el aprendizaje y el desarrollo de los cuidadores de menores de 0 a 6 a\u00f1os. 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