{"id":4903,"date":"2020-04-10T09:18:30","date_gmt":"2020-04-10T09:18:30","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.florida.es\/floridauniversitariaeducacion\/?p=4903"},"modified":"2020-04-10T09:18:30","modified_gmt":"2020-04-10T09:18:30","slug":"clases-mas-colaborativas-a-pesar-de-la-distancia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.florida.es\/floridauniversitariablog\/2020\/04\/clases-mas-colaborativas-a-pesar-de-la-distancia\/","title":{"rendered":"Clases m\u00e1s colaborativas, a pesar de la distancia"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify\">Durante el confinamiento profesorado y alumnado del \u00e1rea del <strong><a href=\"https:\/\/www.floridauniversitaria.es\/es-ES\/OfertaAcademica\/grados\/Paginas\/Educacion-Infantil.aspx?Perfil=Florida+Universitaria&amp;Grado=Grado+en+Maestro%2fa+en+Educaci%c3%b3n+Infantil\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Grado en Maestro\/a en Educaci\u00f3n Infantil<\/a><\/strong> y el alumnado del <strong><a href=\"https:\/\/www.floridauniversitaria.es\/es-ES\/OfertaAcademica\/grados\/Paginas\/Educacion-Primaria.aspx?Perfil=Florida+Universitaria&amp;Grado=Grado+en+Maestro%2fa+en+Educaci%c3%b3n+Primaria\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Grado en Maestro\/a en Educaci\u00f3n Primaria<\/a><\/strong> de Florida Universit\u00e0ria est\u00e1n aprendiendo que el trabajo colaborativo, esencial en el aprendizaje en este centro, tambi\u00e9n es posible en la distancia. Las nuevas circunstancias significan un reto importante y el profesorado quiere que el alumnado lo aproveche para desarrollar nuevas competencias transversales que les servir\u00e1n en su futuro profesional.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Distintos profesores y profesoras han puesto a disposici\u00f3n del alumnado las herramientas que lo hacen posible para facilitar el aprendizaje sin perder la esencia de colaboraci\u00f3n y participaci\u00f3n directa del alumnado en el aula.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Despu\u00e9s de varias reuniones en las que el profesorado ha estudiado diferentes herramientas y procedimientos para dar las clases en la distancia finalmente ha conseguido adaptar el temario y las clases a la nueva circunstancia, acercando el aprendizaje al alumnado.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Para ello, una de las profesoras de <strong><a href=\"http:\/\/www.floridauniversitaria.es\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Florida Universit\u00e0ria<\/a><\/strong> de esta \u00e1rea, <strong>Edna Gonz\u00e1lez<\/strong>, ha creado un material que permite trabajar de forma colaborativa con hojas de c\u00e1lculo que se suben a OneDrive. \u201cEn Did\u00e1ctica de las Matem\u00e1ticas leen art\u00edculos y responden a cuestionarios de Moodle, visionan v\u00eddeos que he grabado en sesiones de clase de los colegios con los que participo y que ten\u00eda autorizaci\u00f3n para grabar, y v\u00eddeos de maestras invitadas a Florida en otros cursos escolares y que ya no podr\u00e1n visitar Florida durante este curso\u201d, explica Marisa Mart\u00ednez, tambi\u00e9n profesora de Florida Universit\u00e0ria del \u00e1rea de Educaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Adem\u00e1s del trabajo colaborativo, el taller de resoluci\u00f3n de problemas de probabilidad tambi\u00e9n pretende que el alumnado de Educaci\u00f3n reflexione sobre la importancia de la obtenci\u00f3n y an\u00e1lisis de datos en la toma de decisiones en situaciones de incertidumbre, tan necesario en estos tiempos que estamos pasando, como explica Edna Gonz\u00e1lez.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Por otra parte, el alumnado analiza los contenidos matem\u00e1ticos, realizan an\u00e1lisis did\u00e1ctico de ciertas tareas, la gesti\u00f3n de las maestras y los procesos matem\u00e1ticos presentes en las aulas, como comenta <strong>Marisa Mart\u00ednez<\/strong>. Para ello, se habilita una carpeta de entrega a la que suben sus reflexiones.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">La atenci\u00f3n al alumnado se ha hecho m\u00e1s estrecha. Seg\u00fan comenta Marisa Mart\u00ednez est\u00e1 conectada a TEAMS en horas de atenci\u00f3n y, adem\u00e1s, atiende dudas por el foro y por correo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">En cuanto a la asistencia, la profesora est\u00e1 satisfecha por la participaci\u00f3n del alumnado. \u201c<strong>En \u2018Matem\u00e1ticas para Maestros<\/strong>\u2019, en una de las sesiones el alumnado estuvo tres horas sin parar y continuaron los que no acabaron el taller de probabilidad y estad\u00edstica fuera de horas de clase. Todos han participado y entregado el trabajo a tiempo. Incluso los que tienen pendiente la asignatura est\u00e1n intentando realizar el taller\u201d, explica.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-4904\" src=\"https:\/\/blogs.florida.es\/floridauniversitariaeducacion\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2020\/06\/educacion-peq.png\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"450\" \/><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Durante el confinamiento profesorado y alumnado del \u00e1rea del Grado en Maestro\/a en Educaci\u00f3n Infantil y el alumnado del Grado en Maestro\/a en Educaci\u00f3n Primaria de Florida Universit\u00e0ria est\u00e1n aprendiendo que el trabajo colaborativo, esencial en el aprendizaje en este centro, tambi\u00e9n es posible en la distancia. 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