{"id":4917,"date":"2020-06-26T11:26:37","date_gmt":"2020-06-26T11:26:37","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.florida.es\/floridauniversitariaeducacion\/?p=4917"},"modified":"2020-06-26T11:26:37","modified_gmt":"2020-06-26T11:26:37","slug":"titeres-que-consiguen-despertar-la-curiosidad-cientifica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.florida.es\/floridauniversitariablog\/2020\/06\/titeres-que-consiguen-despertar-la-curiosidad-cientifica\/","title":{"rendered":"T\u00edteres que consiguen despertar la curiosidad cient\u00edfica"},"content":{"rendered":"

El alumnado del Grado en Maestro\/a en Educaci\u00f3n Infantil de Florida Universit\u00e0ria escenifica a trav\u00e9s de los t\u00edteres la vida y obra de cinco mujeres cient\u00edficas de diferentes \u00e9pocas<\/strong><\/p>\n

El alumnado del Grado en Maestro\/a en Educaci\u00f3n Infantil<\/a><\/strong> de la asignatura Taller del \u00e1rea de Comunicaci\u00f3n, Representaci\u00f3n y Lenguajes de Educaci\u00f3n Infantil hizo representaciones de t\u00edteres de la vida de cinco mujeres cient\u00edficas basados en el c\u00f3mic de la Universidad de Sevilla, \u2018Cient\u00edficas: pasado y presente. Teatro cient\u00edfico para potenciar las vocaciones entre ni\u00f1os y ni\u00f1as\u2019<\/strong>.<\/p>\n

El trabajo se prepar\u00f3 como actividad en el contexto de la celebraci\u00f3n del D\u00eda de la Mujer trabajadora. Esta actividad permiti\u00f3 al alumnado desarrollar las competencias de \u2018aprender a aprender\u2019, cient\u00edfica<\/strong> y digital<\/strong>, a trav\u00e9s de la investigaci\u00f3n y el trabajo aut\u00f3nomo en el aula, mediante la b\u00fasqueda de informaci\u00f3n sobre los inventos y hallazgos, contenidos y recursos \u00a0de estas mujeres, a trav\u00e9s de diferentes fuentes y a trav\u00e9s de internet.<\/p>\n

El alumnado realiz\u00f3 un importante esfuerzo para entender los c\u00f3digos de conducta del pasado relacionados con hombres y mujeres, mostrar tolerancia hacia ellos, y comprender los conceptos de igualdad y justicia. Con este esfuerzo, consigui\u00f3 trabajar la competencia social y c\u00edvica<\/strong>.<\/p>\n

Se trata de una actividad l\u00fadico-divulgativa en forma de teatro de t\u00edteres que intenta paliar la carencia de un modelo femenino en STEM (Ciencia, Tecnolog\u00eda, Ingenier\u00eda y Matem\u00e1ticas) visibiliz\u00e1ndolo. La finalidad era transmitir que las contribuciones a la ciencia las hacen personas extraordinarias, por su inteligencia, su capacidad de trabajo o por su pasi\u00f3n, pero nunca debido a su sexo.<\/p>\n

Se trataba de visibilizar el papel de la mujer en la ciencia y la tecnolog\u00eda, acercando a los alumnos y alumnas las vidas y logros de cinco mujeres cient\u00edficas del pasado. De este modo, visualizando estos modelos femeninos, se consigue despertar vocaciones entre el alumnado de infantil, que de otra forma podr\u00edan quedar ocultas.<\/p>\n

Por otra parte, esta actividad favoreci\u00f3 el desarrollo de las competencias de conciencia y expresiones culturales<\/strong>. \u201cEstas competencias se desarrollaron a trav\u00e9s de un trabajo de investigaci\u00f3n sobre las m\u00fasicas que caracterizaron el periodo en el que vivieron estas mujeres. De hecho, las piezas musicales elegidas tuvieron un lugar destacado en la representaci\u00f3n\u201d, explica Mavi Corell<\/strong>, profesora de Florida Universit\u00e0ria responsable de la actividad.<\/p>\n

El alumnado tambi\u00e9n valor\u00f3 la libertad de expresi\u00f3n, desarrollaron la iniciativa, la imaginaci\u00f3n y la curiosidad.<\/p>\n

\u201cLa competencia ling\u00fc\u00edstica<\/strong> se desarroll\u00f3 a trav\u00e9s de la escritura de los guiones de las obras y de la actuaci\u00f3n de los t\u00edteres\u201d, explica la profesora de Florida Universit\u00e0ria.<\/p>\n

El alumnado busc\u00f3 recursos para realizar los elementos que acompa\u00f1aban a las mujeres cient\u00edficas, los decorados, la m\u00fasica y el gui\u00f3n. Los equipos se organizaron y planificaron para prepararlo todo en el tiempo previsto, desarrollando la competencia de la iniciativa y esp\u00edritu emprendedor.<\/strong><\/p>\n

 
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