{"id":6542,"date":"2021-06-07T09:20:54","date_gmt":"2021-06-07T09:20:54","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.florida.es\/floridauniversitariablog\/?p=6542"},"modified":"2021-06-08T09:24:10","modified_gmt":"2021-06-08T09:24:10","slug":"propuestas-para-conseguir-la-escuela-inclusiva","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.florida.es\/floridauniversitariablog\/2021\/06\/propuestas-para-conseguir-la-escuela-inclusiva\/","title":{"rendered":"Propuestas para conseguir la escuela inclusiva"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify\">El alumnado de segundo del <strong><a href=\"https:\/\/www.floridauniversitaria.es\/es-ES\/OfertaAcademica\/grados\/Paginas\/Educacion-Infantil.aspx?Perfil=Florida+Universitaria&amp;Grado=Grado+en+Maestro%2fa+en+Educaci%c3%b3n+Infantil\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Grado de Maestro\/a en Educaci\u00f3n Infantil<\/a><\/strong> de Florida Universit\u00e0ria ha presentado sus proyectos integrados con \u00e9xito. Este curso 2020-21 las iniciativas del alumnado de EDI de segundo se han centrado en proyectos realizados utilizando diferentes herramientas TICS para su defensa tales como webs, Instagram&#8230; Con estas herramientas han presentado sus propuestas dirigidas a alcanzar una escuela inclusiva.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">La finalidad del profesorado de <a href=\"http:\/\/www.floridauniversitaria.es\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Florida Universit\u00e0ria<\/a> que ha planteado la realizaci\u00f3n de estos proyectos es que el alumnado sea capaz de detectar los obst\u00e1culos que dificultan el proceso de inclusi\u00f3n en las aulas y ofrecer acciones que contribuyan a alcanzar este reto, tal y como explica la profesora del \u00e1rea de Educaci\u00f3n de Florida Universit\u00e0ria, <strong>Sonia Renovell<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">El modelo educativo de Florida Universit\u00e0ria se basa en el aprendizaje activo y en el desarrollo de proyectos integrados en cada curso, una modalidad de ense\u00f1anza-aprendizaje de car\u00e1cter interdisciplinar y transversal, utilizada tanto en grados universitarios como en ciclos. De esta manera, el alumnado aprende de manera colaborativa propia del CoopLearning, la metodolog\u00eda genuina de Florida Universit\u00e0ria, integra el conocimiento para la resoluci\u00f3n de problemas reales (aprende haciendo), desarrolla competencias sociales, como trabajo en equipo, liderazgo, comunicaci\u00f3n, resoluci\u00f3n de conflictos, y, adem\u00e1s asume la responsabilidad de su propio aprendizaje.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-large wp-image-6543\" src=\"https:\/\/blogs.florida.es\/floridauniversitariablog\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2021\/06\/PI_EDI2-1024x698.jpg\" alt=\"\" width=\"648\" height=\"442\" srcset=\"https:\/\/blogs.florida.es\/floridauniversitariablog\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2021\/06\/PI_EDI2-1024x698.jpg 1024w, https:\/\/blogs.florida.es\/floridauniversitariablog\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2021\/06\/PI_EDI2-300x204.jpg 300w, https:\/\/blogs.florida.es\/floridauniversitariablog\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2021\/06\/PI_EDI2-768x523.jpg 768w, https:\/\/blogs.florida.es\/floridauniversitariablog\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2021\/06\/PI_EDI2.jpg 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 648px) 100vw, 648px\" \/><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El alumnado de segundo del Grado de Maestro\/a en Educaci\u00f3n Infantil de Florida Universit\u00e0ria ha presentado sus proyectos integrados con \u00e9xito. 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