{"id":6594,"date":"2021-06-23T07:41:28","date_gmt":"2021-06-23T07:41:28","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.florida.es\/floridauniversitariablog\/?p=6594"},"modified":"2021-06-25T07:44:04","modified_gmt":"2021-06-25T07:44:04","slug":"creando-actividades-para-aprender-mejor-en-primaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.florida.es\/floridauniversitariablog\/2021\/06\/creando-actividades-para-aprender-mejor-en-primaria\/","title":{"rendered":"Creando actividades para aprender mejor en primaria"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify\">El alumnado de tercero del grado en <strong><a href=\"https:\/\/www.floridauniversitaria.es\/es-ES\/OfertaAcademica\/grados\/Paginas\/Educacion-Primaria.aspx?Perfil=Florida+Universitaria&amp;Grado=Grado+en+Maestro%2fa+en+Educaci%c3%b3n+Primaria+y+T%c3%adtulo+Propio+en+Coaching+Educativo\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Maestro\/a en Educaci\u00f3n Primaria<\/a><\/strong> en la menci\u00f3n de <strong>Pedagog\u00eda Terap\u00e9utica<\/strong> ha presentado distintos proyectos para dar respuesta a necesidades reales de las escuelas.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-6595\" src=\"https:\/\/blogs.florida.es\/floridauniversitariablog\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2021\/06\/3EDP_PT.jpg\" alt=\"\" width=\"640\" height=\"464\" srcset=\"https:\/\/blogs.florida.es\/floridauniversitariablog\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2021\/06\/3EDP_PT.jpg 640w, https:\/\/blogs.florida.es\/floridauniversitariablog\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2021\/06\/3EDP_PT-300x218.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Uno de los equipos ha colaborado con la PT del CEIP La Murta (Chiva) preparando actividades para desarrollar habilidades adaptativas y funcionales dirigidas a una preadolescente con diversidad funcional. La principal finalidad es preparar la transici\u00f3n a secundaria. Los aspectos que han abordado han sido las relaciones afectivo-sexuales, salud e higiene y la aplicaci\u00f3n del c\u00e1lculo b\u00e1sico al uso del dinero.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Otro de los equipos ha dise\u00f1ado actividades multinivel a partir de la programaci\u00f3n de las materias de lengua y ciencias para el alumnado de tercero de primaria de la Escuela Les Carolines. El obetivo de estas actividades es atender la diversidad de necesidades del aula siguiendo los principios del Dise\u00f1o Universal para el aprendizaje.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">El tercer equipo ha dise\u00f1ado sesiones de Psicomotricidad Vivenciada (de Aucouturrier) para atender el desarrollo global en el aula de 4 a\u00f1os, en la que hay alumnos con diversidad funcional (Discapacidad intelectual y Autismo) en el CEIP Rafael Mateu C\u00e1mara de Val\u00e8ncia. Las \u00e1reas que han trabajado son: la motricidad, la socializaci\u00f3n, la cognici\u00f3n y el lenguaje.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">El \u00faltimo equipo ha cambiado la metodolog\u00eda tradicional de un aula de infantil para trabajar la inclusi\u00f3n educativa de un alumno con autismo en el aula de 4 a\u00f1os del CEIP San Carlos Borromeo de Albal. Para conseguirlo ha trabajado los rincones de aprendizaje, el trabajo cooperativo y las actividades multinivel con el soporte visual de los pictogramas, con tem\u00e1tica del circo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Cooplearning<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">El modelo educativo de <strong><a href=\"http:\/\/www.floridauniversitaria.es\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Florida Universit\u00e0ria<\/a><\/strong> se basa en el aprendizaje activo y en el desarrollo de proyectos integrados en cada curso. Se trata de una modalidad de ense\u00f1anza-aprendizaje de car\u00e1cter interdisciplinar y transversal, utilizada en Grados Universitarios y Ciclos, en la que el alumnado aprende de manera cooperativa, integra el conocimiento para la resoluci\u00f3n de problemas reales, desarrolla competencias sociales como trabajo en equipo, liderazgo, comunicaci\u00f3n, resoluci\u00f3n de conflictos\u2026, y asume la responsabilidad de su propio aprendizaje.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El alumnado de tercero del grado en Maestro\/a en Educaci\u00f3n Primaria en la menci\u00f3n de Pedagog\u00eda Terap\u00e9utica ha presentado distintos proyectos para dar respuesta a necesidades reales de las escuelas. 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