Trabajo Fin de Grado: Prototipo de Lap Timer para entrenamiento individual en circuitos de motociclismo

Javier Álvaro Lavara, alumno del Grado de Ingeniería Electrónica Industrial y Automática, presentó y defendió, el pasado viernes, 26 de Septiembre de 2025, su Trabajo Fin de Grado titulado “Prototipo de Lap Timer para entrenamiento individual en circuitos de motociclismo”, dirigido por el profesor Juan José Cabezas de Florida Universitària.

Javier Álvaro Lavara durante la presentación
Javier Álvaro Lavara durante la presentación

Hoy en día, cualquiera que haya rodado en un circuito con una moto, ya sea como aficionado o de forma más seria sabe que los datos son clave. No basta con ir rápido, hay que saber cuándo y dónde se va más rápido, cómo se traza una curva, en qué momento se acelera o se frena y, para eso, contar con un buen sistema de cronometraje y adquisición de datos marca la diferencia.

En el mercado existen dispositivos bastante completos que permiten registrar tiempos por vuelta mediante GPS de alta frecuencia y, en algunos casos, conectarse a la centralita del vehículo para mostrar velocidad, revoluciones por minuto (RPM), inclinación, incluso presión de frenos. Sin embargo, estos sistemas suelen tener dos grandes barreras: el precio y la poca flexibilidad que ofrece para quienes quieren experimentar o desarrollar sus propias soluciones, lo que ha llevado al alumno a desarrollar su propio sistema de medición.

 

Imagen del prototipo

Así pues, el objeto del Trabajo Fin de Grado ha consistido en el desarrollo de un Lap Timer para motos de circuito utilizando el microcontrolador ESP32 y cuya función principal es medir y mostrar información relevante en tiempo real para los conductores del circuito, tales como tiempo de vuelta, la velocidad, la inclinación, la temperatura, las revoluciones del motor y la vuelta más rápida. Estos datos permitirán al piloto tener acceso inmediato a información crucial para la toma de decisiones durante la conducción.

Imagen del display con la información del estado de la moto

Después de una clara y enriquecedora presentación, el egresado ha respondido a las preguntas del tribunal perfectamente, demostrando seguridad en el trabajo realizado.

¡Felicidades para el nuevo graduado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática!

Taller de Neuromarketing: el alumnado de Negocios analiza cómo piensa el consumidor/a

Alumnado de 4º del Grado en Administración y Dirección de Empresas con Título Propio en Digital Business, y de 2º del Ciclo Formativo de Grado Superior en Marketing y Publicidad han participado en un taller especializado en Neuromarketing. Ha impartido la sesión David Juárez como director responsable de equipo MACOM (Marketing y Comunicación Empresarial) de la Universitat Politècnica de València (UPV).

En su visita al Campus de Catarroja, Juárez ha compartido sus conocimientos y amplia experiencia como consultor, investigador y fomador en Neuromarketing, Neuroventas, Marketing Estratégico y Comunicación Empresarial. «Nos enfrentamos a un contexto en el que predominan los impulsos rápidos. La inmediatez de las nuevas RRSS entrena nuestro cerebro hacia el déficit de atención», explicaba.

En este sentido, diseñar campañas capaces de transmitir un mensaje claro y fácil de comprender, pero que además tenga fuerza e impacto emocional, se convierte en más que un reto. Aquí entra el concepto de neuromarketing. Entender cómo funciona el cerebro humano ante estímulos como el color, los sonidos o las palabras, es esencial a la hora de generar contenidos y/o estrategias de venta capaces, no solo de captar la atención, sino de conseguir un mensaje capaz de conectar con el público más allá de la venta.

Para poner la teoría en práctica, el taller ha utilizado un innovador software que, entre otras funciones, permite realizar un mapa de seguimiento que determina qué impulsos han captado en mayor medida la atención del usuario/a analizado, en este caso el propio alumnado de Florida Universitària y Florida Cicles Formatius. Mediante un sofisticado proceso de eye tracking, GSR (respuesta galvánica de la piel) o face reading se ha registrado paso a paso las diferentes reacciones a determinadas campañas publicitarias. El programa ha dejado constancia de estos estímulos mediante AOIs dinámicas (Áreas de Interés) y electroencefalografías (EEG).

Taller de Neuromarketing

Alumnado de Videojuegos se adentra en el epicentro del sector durante el BCN Game Fest

El centro de actividades ‘La Farga’ de l’Hospitalet de Llobregat ha acogido del 10 al 12 de octubre el BCN GAME FEST (antes IndieDevDay), uno de los festivales dedicados a videojuegos más importantes de España.

La jornada está diseñada como punto de encuentro entre industria y la comunidad del sector de los Videojuegos con proyección y presencia nacional e internacional. Un ambicioso evento, en el que convergen innovación, tendencias y nuevas oportunidades para profesionales, estudios y publishers.

Un espacio de referencia, especialmente para la comunidad indie, que reúne a profesionales independientes de renombre como Elías Lozano (Raiders Rise), Alice Yao (SpaceJazz Games) o DenPixel; pero también a reconocidas empresas del sector como XBOX, Devolver Digital Inc. o Anchor Point Studios, entre otras.

Además de estas ponencias y paneles sobre la actual industria del videojuego, BCN GAME FEST dispuso de más de 200 expositores y juegos, que la convirtieron en una experiencia completamente interactiva.

Para el alumnado de Florida Universitària (Grado en Diseño y Desarrollo de Videojuegos y Experiencias Interactivas) y Florida Cicles Formatius (Ciclo Formativo de Grado Superior en Animación 3D, Juegos y Entornos Interactivos) se convirtió en una oportunidad perfecta para adentrarse, de forma inmersiva, en el presente y futuro de su sector, y ampliar su red de contactos profesionales.

El alumnado de Educación Primaria visita el CCCC para analizar arte contemporáneo

El alumnado de 2º del Grado de Maestro/a en Educación Primaria de Florida Universitària ha realizado una visita al CCCC (Centro del Carmen de Cultura Contemporánea). Una actividad, enmarcada en la asignatura ‘Didáctica de la Educación Plástica y Visual‘ para conocer y analizar la obra «South Body«, del artista Carlos Martiel.

La propuesta didáctica trata de relacionar la inclusión a partir de la visualización de la producción performativa de Martiel, que evidencia cómo las estructuras coloniales persisten en la actualidad, manifestándose en desigualdades, exclusión y vigilancia, especialmente sobre cuerpos racializados. Utiliza su propia experiencia como artista negro, migrante latinoamericano y residente en Estados Unidos para transformar estas tensiones —entre pertenencia y exclusión, libertad y sometimiento— en un lenguaje artístico y político, que invita a la reflexión sobre la historia, la identidad y la justicia social.

La salida también aprovechó para conocer la exposición del artista valenciano Keke Vilabelda, presente durante la visita. De primera mano, Vilabelda presentó al alumnado de Florida Universitària su «Common Ground«. Un conjunto de piezas audiovisuales, lienzos y procesos matéricos inspirados en el hallazgo de lagunas saladas de color rosa en diferentes lugares del mundo. En su obra, transforma este fenómeno natural en un proyecto multidisciplinar que combina lo visual, lo sensorial y lo geológico. Vilabelda crea paisajes en constante cambio que capturan transformaciones cromáticas y texturales, evidenciando rastros del tiempo y de la naturaleza. Su propuesta invita a una mirada poética y científica, que muestra cómo el ser humano forma parte de los procesos naturales, reflexionan sobre su impacto en la transformación del planeta.

Visita al Centro del Carmen de Cultura Contemporánea

Alumnado de Animación 3D participa en las Jornadas de Videojuegos de ANIMAVALENCIA 2025

El alumnado de 2º del Ciclo Formativo de Grado Superior en Animación 3D, Juegos y Entornos Interactivos, ha asistido a la Jornada de Videojuegos de de ANIMAVALENCIA 2025 organizada por FICIV (Festival Internacional de Cinema Infantil de València).

Celebrada en el Ateneo Mercantil de Valencia, se llevaron a cabo ponencias y masterclass con profesionales referentes del sector como la concept artist de Neva, Ariadna Cervelló, el experto Pedro J. Sánchez García, o la Community Manager de Bethesda España, Elena Minervae.

Una lección, fuera del aula, en la que el alumnado de Florida Cicles Formatius pudo conocer los procesos de trabajo de otros/as artistas, nuevas tendencias en el desarrollo y diseño de videojuegos e información de interés para la difusión y creación de proyectos.

Aprendiendo ciencia a través del juego y la curiosidad

El alumnado de 2º del Grado de Maestro/a en Educación Infantil, ha participado en una actividad muy especial: adivinar qué objeto hay dentro de cada caja sin poder abrirla. Con esta dinámica han seguido los pasos del método científico: formular preguntas investigables, recoger los datos y analizarlas, formular una explicación basada en las observaciones y compartir las conclusiones en equipo.

Los grupos han trabajado de manera colaborativa, describiendo características como la medida, la forma, el peso o el sonido de los objetos escondidos. Después de 10 minutos de experimentación y debate, cada equipo ha llegado a sus propias conclusiones, poniendo a prueba la capacidad de observación y razonamiento científico.

Esta actividad es un buen ejemplo de la metodología learning by doing, puesto que el alumnado aprende haciendo e investigando. También impulsa el trabajo de competencias clave como la comunicación, la cooperación en equipo, el pensamiento crítico y la resolución de problemas.

Una experiencia divertida y formativa que acerca la ciencia al aula de manera práctica, alentadora y competencial.

El alumnado de Guía en el Medio Natural y de Tiempo Libre inicia su convivencia en Bronchales

Alumnado del Ciclo Formativo de Grado Medio en Guía en el Medio Natural y de Tiempo Libre se encuentra en su primera jornada de convivencia del curso.

Ya es habitual, y una de las fechas más esperadas del calendario académico, el seminario al aire libre que realizan a Bronchales. Concretamente al Camping Las Corralizas (Teruel), el más alto de España a 1727 metros de altitud.

Durante tres días completos, el grupo-clase convivirá y compartirá diferentes experiencias que les ayudarán en su proceso de aprendizaje, a la vez que fomenta la cohesión de los equipos de trabajo.

A lo largo de la salida, realizarán rutas en bicicleta y jornadas deportivas con las que recorrerán parte de la Sierra Alta y la Sierra de Albarracín con descensos por sendas, zonas de subida y puertos de montaña. Durante las actividades pondrán en práctica competencias para la guía de grupos o el uso del GPS. Además, perfeccionarán técnicas de bajada y trabajarán la correcta utilización de los cambios de marchas.

La correcta convivencia y el trabajo colectivo son otras grandes competencias que contempla el seminario. El alumnado, durante su estancia, aprenderá a coordinarse en tareas cotidianas: cocina, limpieza, así como la organización de espacios. Una oportunidad para desarrollar otras habilidades como la autonomía y la responsabilidad.

Experiencia de escapismo con Cronos Valencia para el alumnado de Marketing y Publicidad

Cronos Valencia, empresa de escapismo lúdico, ha vuelto a formar parte activa en el proceso de aprendizaje del alumnado de 2º del Ciclo Formativo de Grado Superior en Marketing y Publicidad de Florida Cicles Formatius.

Una experiencia formativa donde competencias como la capacidad de atención, la comunicación o la coordinación fueron elementos clave para resolver las pistas de los distintos retos que la empresa propuso al alumnado.

La actividad tenía diferentes objetivos. Aprender a trabajar bajo presión en un contexto controlado, ejercitar la autoconfianza en la toma de decisiones y, sobre todo, explorar cómo se diseñan dinámicas de gamificación y team building, una tipología de eventos muy demandados por las empresas.

Al acabar la jornada, el alumnado de Florida Cicles Formatius compartió sus dudas con el equipo de Cronos Valencia. Desde la empresa revelaron algunos consejos prácticos sobre cómo trasladar estas dinámicas al ámbito profesional.

Esta experiencia refuerza la conexión entre la teoría aprendida en el aula y su aplicación al mundo laboral, una de las consignas que persigue la metodología CoopLearning empleada en las aulas de Florida Cicles Formatius.

Desde Florida Cicles Formatius han agradecido a Cronos Valencia la oportunidad de adaptar su experiencia al aprendizaje del alumnado y contribuir de manera tan significativa a su formación profesional.

Videojuegos como herramienta educativa en EDULEARN25

Las doctoras Yolanda Escudero y Mª Ángeles Crespo, docentes de Florida Universitaria, han participado en EDULEARN25International Conference on Education and New Learning Technologies—, con la comunicación titulada: «Video games as an educational tool: Design of virtual learning environments«.

Este congreso internacional, que se celebra anualmente, es uno de los eventos académicos más relevantes en el ámbito de la innovación educativa y las nuevas tecnologías aplicadas al aprendizaje, y ha contado con la participación de ponentes procedentes de universidades de prestigio como Stanford o Harvard.

Ha sido un espacio idóneo para dar visibilidad al trabajo docente e investigador que se desarrolla desde la Unidad TIC y Videojuegos de Florida Universitària. Un escenario para compartir los conocimientos que se generan desde el ámbito de la investigación aplicada, y que ha permitido reflexionar sobre metodologías activas y entornos de aprendizaje enfocados a la innovación.