Categoría: Negocios y Logística

Alumnado de ADE presenta proyectos emprendedores en un entorno profesional

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Alumnado del Grado en Administración y Dirección de Empresas de Florida Universitària ha presentado los proyectos de la asignatura Entrepreneurship y Creación de Empresas, que imparte Johana Ciro.

Durante las defensas, expusieron las diferentes iniciativas empresariales es que han desarrollado a lo largo del curso académico. En cada presentación, pusieron en práctica importantes competencias transversales relacionadas con la creatividad, la innovación, la comunicación profesional, así como también la planificación estratégica.

El tribunal contó con la visión profesional real de Max Pagès, fundador de SALEM CAFÉ, que aportó su experiencia y conocimiento sobre los retos actuales del emprendimiento. Su colaboración aportó comentarios e interesantes sugerencias para mejorar y potenciar los proyectos de cada grupo.

Se exhibieron proyectos como ErasPack, un pack de bienvenida y acompañamiento para estudiantes Erasmus, o una plataforma digital para la venta de frutas, Sefruitsé. También Conectados, una iniciativa centrada en salud mental, otra enfocada al bienestar y acompañamiento de personas mayores que nombraron como ‘Residencia de Mayores: ANTÁN’, o la Dra-Empresa S.L., un servicio de acompañamiento y asesoramiento sectorial para empresas.

Las defensas de proyectos son esenciales como espacios de aprendizaje práctico, que permiten conectar el ámbito académico y el profesional. El alumnado puso sobre la mesa «propuestas emprendedoras de gran potencial» explica la docente Johana Ciro. Una muestra de cómo, desde la metodología CoopLearning, se desarrollan estas actividades prácticas en las que «a través de la innovación y el pensamiento crítico se generan ideas con impacto social y empresarial que afectan positivamente a su aprendizaje y experiencia».

UMET y KOSMO de LEINN Valencia cierran su etapa formativa desde el aprendizaje y la reflexión compartida

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El Grado LEINN – Liderazgo Emprendedor e Innovación ha experimentado uno de los momentos más emotivos del curso. Una jornada repleta de reflexión, diálogo y perspectiva, liderada por las Teams Companies UMET y KOSMO, que finalizan su etapa formativa.

Cuatro años de camino dan lugar a infinidad de experiencias. Y así las compartieron, en equipo y desde la emoción. En formato pecera, la comunidad LEINNer descubrió los errores, las equivocaciones, los obstáculos, pero también los éxitos, los aprendizajes y las inolvidables vivencias de lo que implica vivir LEINN desde dentro.

Una sesión familiar, próxima y desde el corazón en la que no faltaron confesiones y la ilusión de todo lo conseguido, pero también de todo lo que está por venir. Una introspección hacia el intraemprendimiento, hacia los valores, el entorno y el apoyo recibido, pero especialmente hacia los aprendizajes.

«Porque de eso, no ha faltado» decían. Historias de crecimiento, de descubrir y también de redescubrir el camino hacia el autoliderazgo. Pero también del camino en equipo, la colaboración, la cooperación, la comunicación y la escucha activa.

UMET y KOSMO hablaron de cómo la experiencia en LEINN les había transformado, y también del miedo “a despegar sin la que, hasta ahora, ha sido nuestra red de seguridad”, pero sin dejar que “el miedo decida por nosotros y nosotras”, expresan.

Cómo elaborar un Plan de Comunicación para visibilizar estrategias logísticas sostenibles

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El alumnado de 2º del Grado en Gestión del Transporte y la Logística de Florida Universitària ha presentado los Planes de Comunicación diseñados para las empresas desarrolladas en su Proyecto Integrado del curso 2025-2026.

Un Plan de Comunicación recoge la estrategia de una empresa y organiza de forma coherente todas las acciones necesarias para transmitir su visión, misión y objetivos a distintos públicos, tanto internos como externos.

Tras trabajar la base teórica, el alumnado la llevó a la práctica partiendo de sus ideas de negocio. En primer lugar, analizaron el contexto y los retos del sector para definir objetivos claros y medibles. A partir de ahí, segmentaron sus públicos, adaptaron los mensajes y diseñaron estrategias con acciones concretas y calendarizadas, utilizando canales como páginas web, redes sociales o herramientas digitales propias.

Todos los proyectos compartieron un eje común: la sostenibilidad. Desde distintas perspectivas, plantearon soluciones orientadas a transformar el modelo logístico hacia alternativas más eficientes y respetuosas con el entorno. Propuestas como Green Modular Streets o EcoRuta Fuels reflejan una mirada alineada con los retos actuales del sector.

Además, destacó el uso de la tecnología y la digitalización. Algunos equipos desarrollaron prototipos de apps y herramientas digitales —calculadoras de CO₂, comparadores de costes o simuladores— con aplicaciones reales para la toma de decisiones, apostando por soluciones tangibles que facilitan la implementación de modelos logísticos más sostenibles.

LEINN participa en el taller de LEGO® Serious Play sobre pensamiento crítico y resolución de conflictos

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Alumnado de 3º y 4º del Grado LEINN – Liderazgo Emprendedor e Innovación de Campus Valencia ha participado en uno de los talleres LEGO® Play, dinamizado por Guillermo Palau como experto en pensamiento sistémico.

La metodología LEGO® Serious Play® propone sesiones de trabajo en innovación, liderazgo, estrategia organizacional y desarrollo de equipos. Los talleres se diseñan a través de herramientas orientadas a la co-creación y el trabajo colaborativo.

Siguiendo este planteamiento y en un contexto cada vez más interconectado, la actividad se dirigió al alumnado LEINNer con el objetivo de plantearles diferentes retos y escenarios que, mediante la construcción con piezas LEGO®, les permitiera definir problemas y a sus posibles soluciones, integrando pensamientos compartidos y visiones individuales.

Una actividad que les permite comprenden dinámicas complejas y las relaciones multiactor, a la vez que implementar una mirada global, necesaria para abordar retos reales, especialmente en el ámbito del emprendimiento y la toma de decisiones.

Durante el desarrollo de la actividad se reforzaron competencias clave como el diálogo colectivo o el pensamiento crítico para afrontar desafíos en entornos cambiantes desde una perspectiva colaborativa.

 

Una respuesta a la nueva realidad empresarial: Grado en ADE + Digital Business

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La nueva era de la digitalización ha transformado radicalmente el sector empresarial, y a su vez, el mercado de trabajo y las oportunidades laborales. Los conocimientos en TIC, la experiencia en habilidades IT o la adaptación a las recientes herramientas en Inteligencia Artificial (IA) ya no son un valor añadido: son el nuevo punto de partida. 

Bajo esta premisa, es evidente que las empresas buscan incorporar perfiles con mayor dominio en competencias digitales. Habilidades útiles para liderar las futuras tendencias de las empresas, orientadas hacia la innovación, la tecnología y la transformación digital. 

En este contexto, ¿qué formación puede prepararte para abrirte camino en esta nueva realidad empresarial?  

El Grado en Administración y Dirección de Empresas (ADE) es conocido por su gran versatilidad. Una formación superior en áreas como finanzas, marketing, recursos humanos, operación y estrategia. La titulación te permite comprender el funcionamiento global de las organizaciones. 

Pero, ¿y si sumamos a esta visión transversal la oportunidad de especializarse en entornos y competencias digitales? Que su valor se multiplica, y que obtenemos una formación completa como la que ofrece Florida Universitària con el Grado en Administración y Dirección de Empresas con Título Propio en Digital Business, una formación que refuerza el perfil empresarial clásico con conocimientos aplicados al entorno digital. 

El Título Propio en Digital Business se articula en torno a tres grandes áreas de conocimiento: aprendizaje digital y creatividad; planificación de marketing digital y estrategia en redes sociales; y asesoramiento para la transformación digital en la empresa. Esta formación complementaria dota al alumnado de las herramientas y metodologías necesarias para impulsar procesos de digitalización desde una perspectiva orientada a la innovación en la toma de decisiones estratégicas. A lo largo del programa, el alumnado de Florida Universitària desarrolla habilidades transversales aplicadas a la planificación de campañas digitales, análisis del tráfico y posicionamiento web, diseño de cuadros de mando o la gestión de sistemas CRM. 

Además, este curso el programa ha incorporado un Reto de Hackathon en ADE+Digital Business, diseñado para acercarles todavía más a la realidad empresarial actual mediante un desafío práctico. El objetivo general de esta iniciativa es fomentar el trabajo en equipo, la creatividad y la resolución de necesidades reales del entorno empresarial, impulsando el desarrollo de ideas de negocio viables. 

El Hackathon ADE+Digital Business se centra en ofrecer soluciones para mejorar la productividad y el bienestar en pymes con recursos limitados, una problemática especialmente relevante en el contexto de la Comunidad Valenciana. A partir de este desafío, los equipos trabajan en la creación de un modelo de negocio —producto o servicio— que permita a las pequeñas y medianas empresas optimizar procesos, avanzar en su digitalización interna, mejorar el bienestar laboral y mantener costes accesibles. 

Como resultado del hackathon, el alumnado no solo desarrolla un proyecto empresarial defendible, sino que adquiere competencias clave para su futuro profesional, como la capacidad de resolver problemas reales, trabajar en equipos multidisciplinares, aplicar soluciones digitales, comunicar propuestas de valor y presentar proyectos ante profesionales del sector. 

Héctor Sánchez y Carlos Vidal comparten su visión sobre los mercados financieros en ADE Nocturno

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Alumnado del Grado en Administración y Dirección de Empresas, en modalidad de tardes, asistió a una sesión complementaria dentro de la asignatura Teoría de la Inversión. Al aula se trasladaron Héctor Sánchez, asesor financiero en Banca March, y Carlos Vidal, asesor en ATL Capital, para ofrecer una masterclass en los mercados financieros, mediante su experiencia personal y profesional.

Durante la sesión, analizaron  la situación actual de los mercados de renta fija y renta variable, con una visión clara y actualizada sobre las tendencias que están marcando el panorama económico global. Además, compartieron sus perspectivas sobre el entorno macroeconómico y los factores clave que influyen en la toma de decisiones de inversión.

Uno de los momentos más productivos de la sesión fue su explicación sobre las tesis de inversión que sustentan su trabajo diario. A través de ejemplos concretos y casos reales, Héctor y Carlos mostraron cómo interpretan los movimientos del mercado, qué indicadores consideran más relevantes y cómo elaboran estrategias que se ajustan a distintos perfiles de riesgo.

Este tipo de encuentros supone un valor añadido esencial para el alumnado de Florida Universitària. Permite conectar la teoría aprendida en clase con la práctica profesional. La participación de especialistas y profesionales en activo como Héctor y Carlos no solo acerca la realidad del sector financiero a las aulas, sino que también fomenta un aprendizaje más aplicado y orientado al mercado laboral.

Florida Cicles Formatius celebra el V Fair of Projects

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Florida Cicles Formatius ha organizado la 5ª edición de la Fair of Projects, una iniciativa que se ha consolidado ya como una cita anual clave para la presentación de los proyectos empresariales desarrollados en el Proyecto Integrado.

La jornada simula una auténtica “feria de proyectos” en la que ha podido exponer públicamente las empresas creadas, utilizando el inglés como lengua vehicular. Este enfoque inmersivo sitúa al alumnado en un entorno profesional realista, permitiéndoles reforzar sus competencias comunicativas en lengua extranjera mientras destacan los aspectos estratégicos, innovadores y competitivos de sus propuestas.

En esta edición, la feria ha dado un salto cualitativo con la presentación de casi una veintena de proyectos, entre los que han destacado iniciativas basadas en negocio circulares y modelos empresariales que combinan la sostenibilidad con una visión global del mercado.

Además del alumnado de Administración y Finanzas, han participado estudiantes de otros ciclos formativos como Gestión de Ventas y Espacios Comerciales, Transporte y Logística y otras titulaciones, lo que ha favorecido un enfoque multidisciplinar y un intercambio entre perfiles formativos complementarios.

El público principal de la actividad ha sido nuevamente el alumnado de 1º del Ciclo Formativo de Grado Superior en Gestión de Ventas y Espacios Comerciales, quienes, tras recorrer los diferentes stands, elaborarán un informe profesional con recomendaciones y mejoras orientadas a optimizar los procesos de presentación de productos y servicios.

La mejora de las competencias lingüísticas en inglés ha seguido siendo uno de los objetivos prioritarios de la jornada, reforzando así la dimensión internacional del currículo y la preparación del alumnado para contextos empresariales plurilingües.

José Luís Peiró, director de Florida Cicles Formatius, ha felicitado al alumnado por la calidad de los proyectos presentados y ha destacado que “tanto las propuestas como la forma de exponerlas reflejan plenamente una metodología comprometida, práctica y orientada a dar respuesta a las necesidades reales del sector empresarial”.

Alumnado de Marketing y Publicidad analiza actividades de team building

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El alumnado de 2º del Ciclo Formativo de Grado Superior en Marketing y Publicidad de Florida Cicles Formatius ha realizado una salida formativa a Alfazone Alfafar, un centro de ocio con VR-Realidad Virtual, Escape Room y láser game. 

Más allá de una actividad lúdica entre compañeros y compañeras, la visita se ha enmarcado en la asignatura Trabajo de Campo en Investigación Comercial como una oportunidad de aprendizaje para trabajar competencias esenciales como el team building, la comunicación o la dinamización de grupos. 

Cada vez son más las empresas que buscan actividades y dinámicas para reforzar la cohesión de sus equipos de trabajo. A través de la gamificación, se diseñan espacios seguros para plantear objetivos y definir roles que promuevan la colaboración y la resolución cooperativa de los conflictos. 

Trasladado al aula, esta situación de aprendizaje les ha permitido analizar cómo las empresas utilizan estos recursos para fortalecer la cultura de colaboración entre sus trabajadores/as. La gamificación se convierte así en una potente herramienta que pone el foco en las soft skills y para aumentar el bienestar organizacional en sus equipos. 

El alumnado de 2º GVEC visita la plataforma de FM Logistics

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El alumnado de 2º del Ciclo Formativo de Grado Superior en Gestión de Ventas y Espacios Comerciales (GVEC) ha realizado una visita formativa a la plataforma logística de FM Logistics, un operador de referencia que gestiona la logística integral de Carrefour.

La jornada se inició con una charla impartida por el responsable de Operaciones, Martín Río, que presentó la historia y la evolución de la empresa, su papel dentro del sector y el funcionamiento de FM Logistics como operador logístico para Carrefour. El alumnado pudo conocer de primera mano cómo se articula la cadena logística en una plataforma de gran volumen con una visita guiada por las instalaciones del almacén, donde se expusieron de forma detallada los distintos procesos logísticos que intervienen en la actividad diaria.

Desde la recepción de mercancías procedente de diversos proveedores, almacenamiento y cross docking como dos métodos clave para la clasificación y el movimiento eficiente de productos, preparación de pedidos mediante sistemas avanzados de organización y control y la carga y expedición de camiones para su distribución a las diferentes tiendas Carrefour.

Esta actividad permitió al alumnado de Florida Cicles Formatius comprender de manera práctica los conceptos estudiados en los módulos de Logística de Almacenamiento y Logística de Aprovisionamiento, reforzando el aprendizaje y proporcionando una visión real de la operativa en una plataforma logística profesional. Una experiencia que les acerca a su futura realidad laboral.

Alumnado de Transporte y Logística visita el Grupo Raminatrans

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Alumnado de 1º del Ciclo Formativo de Grado Superior en Transporte y Logística ha visitado las instalaciones centrales del Grupo Raminatrans, situadas al Parque Logístico de Riba-Roja del Turia.

Durante la jornada, el itinerario ha permitido al alumnado conocer de primera mano el funcionamiento de uno de los operadores logísticos y transitarios más importantes del sector. La visita se ha centrado en mostrar el fujo real de las mercaderías, desde la recepción hasta la expedición pasando por la gestión de sus almacenes y las áreas de depósito aduanero.

Esta experiencia ha sido clave para que el alumnado de primer curso conecte teoría y práctica. Ver cómo se aplican conceptos introducidos previamente en el aula, pero en un entorno de trabajo real.

Un contexto que les ayuda a comprender la magnitud de las operaciones de importación y exportación que gestiona una empresa líder como Raminatrans, y que les permite visualizar la escala de un sector en expansión y crecimiento.

A su vez, observan perfiles profesionales, tareas y roles que ejerce el personal técnico y profesional de una cadena de suministro. Identifican así futuras funciones y cargos que podrán desempeñar una vez se inserten en el mercado de trabajo.

Las visitas a empresas son fundamentales para acercarles la realidad empresarial del transporte y la logística. Oportunidades como esta son las que les aproximan a su futuro y les hacen comprender en mayor profundidad el papel que desempeñarán tras su inserción laboral.