Del 16 al 19 de octubre, alumnado del Master de Creación de Experiencias en Videojuegos está presentando en la feria de videojuegos Madrid Games Week el juego que han desarrollado como proyecto del Master (Ian’s Eyes).
En solo dos días (y aún falta el fin de semana), ya han sido muchas las personas que han pasado por el stand (en la zona de desarrollo indie Gamelab Academy) y han podido probar y disfrutar del juego poniéndose en la piel de un perro lazarillo que tiene que salvar a su compañero Ian (un niño ciego) en su primer día de clase de criaturas terroríficas…. La estética del juego (sombras, oscuridad y seres terroríficos) te introduce en la historia desde el primer momento… Aquí tenéis el tráiler del videojuego para abrir boca:
Autor: pfernandez@florida.local
TEATRE LLUERNA: Titelles i marionetes
Durant aquesta setmana, l’alumnat de 1r curs dels Graus d’Educació, dins del programa previst en l’assignatura de Llengua espanyola per a mestres, ha assistit a una sessió especial de didàctica del teatre de titelles a la Sala Lluerna, amb el títol «Titelles i marionetes».
En aquesta sessió, barreja d’explicacions didàctiques i espectacle, l’especialista i titellaire Josep Beltrán ens ha oferit un tast dels diferents tipus de titelles que existeixen, procedents de cultures diferents i fabricats amb materials diversos; i ens ha explicat algunes possibilitats per a incloure els titelles com a recurs didàctic en la nostra formació com a futurs i futures mestres.
Després de la sessió, hem pogut realitzar un debat col·lectiu, en què Josep ens ha explicat algunes curiositats sobre la professió de titellaire i també s’han plantejat temes de reflexió didàctica i unes altres propostes culturals relacionades amb el món màgic de les històries de titelles, com ara les pel·lícules The Dark Crystal o El castor; i lectures com l’article de Miquel Oltra: «Titelles: un recurs educatiu».
XVII Coloquio Internacional de la AEIHM: Cómo enseñamos la Historia (de las Mujeres)
Vicenta Verdugo, profesora doctora de la Unidad de Educación de Florida Universitaria, participará al XVII COLOQUIO INTERNACIONAL DE AEIHM. ”Cómo enseñamos la historia de las mujeres”, en la Universidad de Alicante del 23 al 25 de Octubre del 2014.
Este coloquio reúne a investigadoras y docentes de todos los niveles de la enseñanza para revisar de forma crítica las situación de la Historia de las Mujeres en las aulas y en la sociedad en su conjunto y plantear a las administraciones educativas nuestras demandas actuales, con el fin de seguir avanzando en la innovación docente y la transferencia de conocimiento histórico y, con ello, contribuir a crear una sociedad más igualitaria.
Los objetivos de dicho Coloquio Internacional son los siguientes:
- Evaluar el estado de la enseñanza de la historia de las mujeres en los diferentes niveles educativos en España.
- Comparar dicho estado con el contexto europeo más próximo.
- Reflexionar sobre el protagonismo de la historia de las mujeres en procesos de innovación educativa y el lifelong learning.
- Analizar los procesos de transferencia de conocimiento histórico de los centros de producción del saber a espacios educativos y a la sociedad en su conjunto.
- Examinar los nuevos modos de construcción del imaginario histórico en la sociedad digital desde una perspectiva feminista para contribuir a la configuración de una sociedad igualitaria.
Progressant cap al núvol, des de Florida
El passat 29 i 30 de setembre va tindre lloc a Roma una reunió entre els diferents socis que treballen al projecte NEBULA (A Novel vocational training programme on cloud computing skills). Aquest projecte té com a objectiu desenvolupar un programa de formació en cloud computing, tractant de suplir les carències que tenen les Administracions públiques en aquest tema.
Florida s’encarregarà de desenvolupar el currículum d’aquest programa formatiu, que estarà enfocat especialment en l’adquisició de competències de gestió, comunicació i negociació, així com competències tècniques relacionades amb el procés de migració cap a infraestructures basades en cloud computing.
El proper mes de juny visitaran les nostres instal·lacions la resta de socis europeus del projecte, per seguir avançant en la implantació del curs que s’haja definit. Tot seguit, i abans de que finalitze l’any, Florida organitzarà un seminari per al personal interessat en rebre aquesta formació.
Per a més informació preguntar per Juanmi Alberola (jmalberola@florida-uni.es) o Pau Mendoza (pmendoza@florida-uni.es)
VIATGE A COVENTRY
A la Unitat d’Educació hem organitzat diferents activitats per a la formació complementària del nostre alumnat relativa a la millora de la competència comunicativa en llengua estrangera i el desenvolupament professional. La setmana del 13 al 17 d’octubre un grup d’alumnat visitarà diverses escoles de primària de la zona de Coventry al Regne Unit. La visita inclou entrevistes amb el professorat i l’equip directiu, a més de la participació en diverses sessions com a mestres d’espanyol per als xiquets i xiquetes locals.
En la mateixa línia, hem organitzat un taller d’Arts & Crafts (Educació Plàstica) per tal de millorar la competència professional per a poder impartir assignatures en anglès dels futurs i futures mestres.
Finalment, us informem que tres alumnes d’Educació Primària cursaran el primer semestre del present curs com a alumnes del programa Erasmus+ en les universitats de Warwick al Regne Unit i d’A Guarda a Portugal.
En la mateixa línia, hem organitzat un taller d’Arts & Crafts (Educació Plàstica) per tal de millorar la competència professional per a poder impartir assignatures en anglès dels futurs i futures mestres.
Finalment, us informem que tres alumnes d’Educació Primària cursaran el primer semestre del present curs com a alumnes del programa Erasmus+ en les universitats de Warwick al Regne Unit i d’A Guarda a Portugal.
Educació Plàstica: la tècnica màgica!
I arriba la màgia a l’aula de didàctica artística… Dibuixem quasi amb els ulls tancats, a palpentes, amb ceres blanques sobre fons blanc. I quan hi passem el color… tot el que estava amagat apareix de sobte davant nostre. Màgia!
I SI NO HO CREIEU, MIREU: cera bruñida
(Del projecte En la piel de un renacuajo. (Una vivencia plástica de las etapas evolutivas de la creación plástica de los/as niños/as de 6 a 12 años)).
XI JORNADA CONJUNTA DE L’ENSENYAMENT DE LES MATEMÀTIQUES
El pasado 4 de octubre nuestras compañeras, Edna González y Marisa Martínez, asistieron a la “XI JORNADA CONJUNTA DE L’ENSENYAMENT DE LES MATEMÀTIQUES” en Barcelona.
El día 13 de abril murió, a la edad de 100 años, Emma Castelnuovo. Por este motivo, la jornada quiso rendir un homenaje hablando de materiales manipulativos y actividades específicas para enseñar matemáticas recogidas en las obras de los didactas de los últimos 100 años (Puig Adam, María Montesori, Emma Castelnuovo , Mª Antonia Canals…). De esta forma, todos juntos, pudieron descubrir, o redescubrir, los “clásicos” que se trabajan para hacer que la enseñanza de las matemáticas evolucione hacia un aprendizaje significativo.
VISITA AL MUSEO DE ETNOLOGÍA DE VALENCIA
El miércoles 24 de septiembre, el alumnado de simultaneidad que cursa en la actualidad 4º de Grado de Educación Infantil, realizó una visita al Museo de Etnología de Valencia en el marco de la asignatura de Taller Multidisciplinar del área: Conocimiento del entorno natural, social y cultural. El objetivo de la visita era utilizar los recursos de que dispone el museo para realizar actividades de enseñanza-aprendizaje de la citada área del currículum de Educación Infantil.
Siguiendo a Roser Calaf que entiende la educación artística como vehículo a través del cual capacitar al alumnado a enseñar y utilizar estrategias de aprendizaje, el alumnado investigó los diferentes objetos existentes en el museo y realizó actividades adecuadas a la etapa de segundo ciclo de la Educación Infantil. Proporcionar al alumnado de EDI de Florida una nueva mirada sobre nuestro entorno para que sean capaces de utilizarlo como espacio de enseñanza-aprendizaje, sigue siendo el objetivo de la asignatura de Taller Multidisciplinar.
Pregunta a: Elvira Asensi easensi@florida-uni.es
Credencials d'exploradors i exploradores!
Hi ha mil maneres d’identificar-nos a l’aula. Està el típic llistat amb noms, cognoms i DNI; i n’hi ha d’altres:
Durant el curs hem triat ser exploradors i exploradores de tècniques i materials plàstics, de pensaments i idees, d’objectius i reptes… Portem unes credencials personals que són «requisit indispensable per a entrar a l’aula d’educació artística», i per tal de participar en una dinàmica diferent a les de la resta de la jornada acadèmica.
Com vols tu identificar el teu alumnat? Com volem identificar els nostres companys i companyes de treball? Hi ha mil maneres de fer-ho. I si no, mireu: Credenciales
(Didàctica artística Ed. Primària i Infantil)
