Agroecología básica en la arbolada de Florida universitaria…
Mimbrado…
Intervención en el territorio…
Arte participativo
Art i ecología, Didáctica artística de grado de infantil y primaria, Florida Universitaria con Marco Ranieri. http://marcoranieri.org/
Categoría: Educación
Child in Mind en "Los silencios de Ëlan"
El pasado viernes 1 de junio, el equipo Child in Mind (Sonia Renovell, Jose Paulo Costa, Ana Cristina Llorens y Lorena Andrés) asistió como invitado al programa de radio «Los silencios de Ëlan», un programa dedicado a tratar temas de carácter social y educativo, donde y durante una hora se habló de los objetivos y naturaleza del proyecto.
Nuestro equipo se marcha a Grecia para seguir trabajando en el proyecto. Italia, Irlanda, Eslovaquia y Grecia forman parte de este proyecto internacional que aportará a nuestro sistema educativo y social grandes beneficios.
El equipo del proyecto en Florida Universitària forma parte del área de Educación y Relaciones Internacionales de nuestro Centro, impartiendo clases en los Grados de Maestro en Educación Infantil y Maestro/a en Educación Primaria.
ESCUCHA AQUÍ EL PODCAST DEL PROGRAMA
CURS GRATUÏT: ALOHA MENTAL ARITHMETIC
Vols realitzar un curs de formació gratuït amb acreditació i accés a bossa de treball?
T’invitem a participar en el curs gratuït de formació ALOHA Mental Arithmetic a Florida Universitària.
Es tracta d’un programa formatiu de 25 hores de duració amb reconeixement de crèdits de Florida Universitària que capacita als assistents per a oferir classes d’ALOHA Mental Arithmetic, un programa de desenvolupament mental dirigit a xiquets/es amb edats compreses entre 5 i 13 anys. 
Dates:
NIVELL 1: 18, 19, 20, 21 i 22 de Juny
NIVELL 2 (Imprescindible haver cursat el NIVELL 1): 25, 26, 27, 28 i 29 de Juny
Horari: de 9 a 14 h.
Assistència: obligatòria al 100% de les classes
Places: 20 per nivell (Es donarà prioritat a aquelles persones que garantisquen l’assistència)
Si voleu participar podeu inscriure-vos al següent enllaç:
| INSCRIU-TE |
EXPOSICIÓ "L’ESCOLA EN TRANSICIÓ, LA TRANSICIÓ A L’ESCOLA"
El dijous passat, 24 maig, en el hall de l’edifici D, es va organitzar l’exposició: L’escola en transició, la transició a l’escola. Exposició que és resultat d’un projecte d’innovació docent de la Universitat de València en col·laboració amb Florida Universitària. Aquesta exposició ha sigut possible per la labor de recerca i catalogació de materials realitzada per l’alumnat de l’ assignatura d’Història de l’escola de 2º de Grau d’Educació Primària i Infantil. Aquesta labor ens ha permet estudiar continguts d’Història de l’Escola en el tardo-franquisme, partint de la Llei General d’Educació de 1970 abastant cronològicament fins al període de consolidació democràtica espanyola en els anys 80 del segle XX.
En aquest sentit l’alumnat ha utilitzat fonts primàries de recerca pròpies de la història de l’educació alhora que aquesta metodologia ha comportat la introducció de nous continguts relacionats amb el desenvolupament de la història de l’escola des dels anys 70 fins 1985, així com l’apropament de l’alumnat a les metodologies de cerca científica, i el desenvolupament d’actituds i comportaments basats en la cooperació, la participació activa i el pensament crític.
Més info: Vicenta Verdugo (vverdugo@florida-uni.es)
Child in Mind, claves para el cuidado informal de la infancia
El proyecto Child in Mind tiene como objetivo desarrollar herramientas y recursos educativos para cuidadores de niños y niñas en todo el espectro social. Con este proyecto Erasmus se pretende crear un camino flexible para el aprendizaje y el desarrollo de los cuidadores de menores de 0 a 6 años. Florida Universitària es uno de los centros que participa en este proyecto internacional. En este contexto, ha celebrado un encuentro entre profesionales de la educación, madres/padres y alumnado. Durante cuatro horas, el profesorado de Florida Universitària ha puesto en valor los materiales didácticos que permiten al futuro profesorado, a madres y padres, reflexionar sobre la formación, atención y cuidados que se deben dar a niños y niñas.
La jornada se ha dividido en unidades didácticas. Para ello, la docente Sonia Renovell ha explicado conceptos teóricos y, posteriormente, se han realizado diversas dinámicas prácticas desarrolladas por la profesora Lorena Andrés, que de forma divertida y lúdica ha mostrado al público todos los recursos que están a su alcance.
La directora general de Infancia y Adolescencia y ex docente de Florida Universitària, Rosa J. Molero, ha inaugurado esta jornada. Durante su intervención ha destacado que “biológicamente el niño o niña para desarrollar su personalidad necesita conductas de apego. Como toda persona que necesita sentirse querido. El problema es que el niño no puede expresar sus opiniones. Por lo tanto, es esencial crear materiales para estar formados tanto a padres, madres y profesorado.”
Por su parte, Sonia Renovell ha impartido una charla sobre el “Cuidado Infantil Informal – Roles y Responsabilidades”. A juicio de la profesora de la Unidad de Educación, “como todos los seres humanos, el niño o niña comunica, pero no necesitan hablar para comunicar. Por lo tanto, el profesorado necesita ofrecer una atención individualizada y personalizada para conocer al niño.”
Entre los elementos que ha valorado, la docente destaca “promover desarrollo holístico, reconocer situaciones de emergencia y responder de manera rápida, saber gestionar enfermedades crónicas, tener empatía con el menor y crear entornos enfocados a hacer del menor el protagonista”, ha añadido.
Durante las dinámicas, las personas asistentes ha podido profundizar en situaciones prácticas como la atención de urgencia ante un problema de salud de un menor, actividades sobre la harmonía en el entendimiento. En este caso, el taller ha consistido en que dos personas bailen a diferentes ritmos, demostrando así que para entenderse hay que estar en consonancia con la otra persona. Otras actividades se han centrado en las demostraciones de afecto al menor, un elemento esencial en su periodo de desarrollo para su salud emocional.
Curso ALOHA Mental Arithmetic
Desde la Unidad de Educación de Florida Universitària ponemos en marcha, un año más, una nueva edición del curso ALOHA Mental Arithmetic: curso de formación gratuito y con acreditación y acceso a bolsa de trabajo.
Se trata de un programa formativo de 25 horas de duración con reconocimiento de créditos de Florida Universitària que capacita a las personas asistentes para dar clases de ALOHA Mental Arithmetic, un programa de desarrollo mental dirigido a niños y niñas con edades comprendidas entre 5 y 13 años.
FECHAS:
NIVEL 1: 18, 19, 20, 21 y 22 de Junio
NIVEL 2 (Imprescindible haber cursado el NIVEL 1): 25, 26, 27, 28 y 29 de Junio
HORARIO: de 9 a 14 h.
ASISTENCIA: obligatoria al 100% de las clases
PLAZAS DISPONIBLES: 20 plazas por nivel
INSCRÍBETE HOY MISMO
Projecte "Travelling without moving!"
El projecte «Travelling without moving!» que ha desenvolupat l’alumnat de la menció de llengua estrangera del Grau de Mestre/a en Educació Primària, té como objectiu millorar la competència intercultural del futur professorat de primària i, sobretot, l’alumnat de la mateixa etapa educativa.
Enguany han participat els xiquets i xiquetes de 5è i 6è de les escoles Jaume I de Catarroja i Juan Esteve d’Albal qui ens ha visitat durant el principi del mes de maig.
Tots i totes, de la mà del nostre alumnat, han viatjat a Canadà i Índia on han aprés diversos aspectes de la cultura de tots dos territoris. Des de la geografia, la cuina, les deïtats fins al rol de les dones en les societats d’aquests països.
Aquest projecte comporta la col·laboració entre Florida Universitària i els centres d’educació primària l’entorn per millorar les competències docents de l’alumnat universitari del grau d’Educació Primària.
Més info: Abraham Cerveró (acervero@florida-uni.es)
Natura i literatura. Taller d'haikús per a la creativitat literària.
L’alumnat de 1r curs dels Graus de Mestre/a d’Educació Infantil i Primària finalitzaren les classes la darrera setmana participant en un taller de creativitat literària en valencià realitzat en el marc de la seua formació lingüística. L’objectiu d’aquest taller era potenciar la competència comunicativa (oral i escrita) dels estudiants a través d’una tasca creativa que combinara el coneixement d’un gènere poètic com el haiku, d’origen japonés, i l’apreciació conscient de l’entorn natural, apostant per la diversificació dels espais d’aprenentatge més enllà de les aules. Amb aquest fi, ens translladàrem al Parc de La Florida, al costat de les instal·lacions de Florida Universitària, per a dur a terme una sessió diferent a l’aire a lliure, buscant la motivació i els estímuls sensorials necessaris per a la producció de textos literaris d’aquest tipus.
Més info: Jeroni Méndez (jmendez@florida-uni.es)
Experiencia Liderazgo
La pasada semana se presentó el Programa de Liderazgo al alumnado de cuarto curso de los grados de Florida Universitària. Los participantes aprenden de manera experiencial guiando un equipo de Proyecto integrado e interviniendo en su seguimiento y evaluación de septiembre a diciembre de 2018. El programa incluye una formación práctica y dinámica en técnicas de liderazgo impartida por el profesor Bernardo Ortín. Todavía estás a tiempo de apuntarte a esta experiencia mandando un correo a mcorell@florida-uni.es
Art i ecologia (II). Didàctica artística amb Marco Ranieri.
Arte participativo…estructuras biomiméticas…
Obras para facilitar la polinización de insectos…nidos de aves…
«Nidos de diversidad», obra colectiva…
Obras para facilitar la polinización de insectos…nidos de aves…
«Nidos de diversidad», obra colectiva…
Art i ecologia, Didáctica artística de Grado de Maestro/a en Educación Infantil y Primaria, con Marco Ranieri.
Más info: Lucía Rueda (lrueda@florida-uni.es)
