Autor: mtmoreno@florida.local

EXPOSICIÓ: "LLOCS NO COMUNS"

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Llocs no comuns és el nom de l’exposició col·lectiva de l’alumnat de Didàctica Artística d’Educació Infantil de la simultaneïtat del Grau de Mestre/a en Educació Infantil y Mestre/a en Educació Primària. Està distribuïda en dos espais de Florida Universitària: el hall de l’edifici D i el SIE a l’edifici A. Les obres estaran exposades fins el 23 de gener d’enguany.

Partint d’una experiència comuna, la de la visita a diferents exposicions d’art contemporani de la ciutat de València en el mes de novembre d’aquest any, l’alumnat ha contestat i ampliat els discursos, temàtiques i micronarratives plantejades pels artistes des del seu mateix sistema de comunicació: l’artístic. Ells i elles s’han endinsat en el singular món de la significació dels objectes i de les imatges, produint objectes visuals a partir d’experiències pròpies.

Natalia Barbero, Blanca Bermúdez i Gemma Paniagua conten a The Feeling of the childhood la seua experiència d’observació tranquil·la dels sentiments dels infants en un parc a partir de textos sonors i objectes. Sara Ruiz i Laura Valiente exploren les possibilitats docents dels espais de la ciutat de València, amb ressons de sentiments i colors que recullen en forma de llibre alternatiu per a una suposada «no aula» (Llocs d’Aprenentatge). Joan Garcés proposa a través de belles, crítiques i delicades imatges fotogràfiques una mirada pausada, crítica i de tints nostàlgics als nous espais quotidians transformats en el seu ús per les novetats tecnològiques (horta_desconstruïda). Toñi Martínez i Alex Valentín s’endinsen més encara en el seu món interior, una reptant-se i enfortint-se davant les experiències fortes d’amor i desamor (Els meus Forats), l’altre, fent espai agraït als buits i als plens de la seua vida que com ell diu són Mancances necessàries. Finalment, Alicia Penella amb Contrastos expressa a través de la seua obra diferents emocions experimentades en la seua infància.

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Hilde Onis, 25 kilogramos de dulce y amarga infancia.

Els referents artístics són: Boltanski en Departure-Arrival (IVAM), María García en Geometría de un Hueco (Pau i Comèdies), Chema López en Blanc nocturn (Rosa Santos) i Oscar Carrasco en Arqueologia del present (Luís adelantado).

Més informació: Lucía Rueda (lrueda@florida-uni.es)

El alumnado del Grado en Turismo conoce la Valencia del s. XVIII

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El pasado 20 de diciembre los alumnos de tercero del Grado de Turismo llevaron a cabo un proyecto en el que llevaban un cuatrimestre trabajando vinculado a la asignatura de Patrimonio Cultural.

Una actividad didáctica de Florida Universitària para el profesorado del Grado de Turismo. Nos transportaron a la Valencia del s. XVIII a través de la mitología del Palacio del Marqués de Dos Aguas y prepararon una cata de productos de la época.

¡Fue una experiencia muy interesante y provechosa que seguro que repetimos otros años!

Aprendamos enseñando: experiencias en inglés en escuelas infantiles

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Este es el cuarto año consecutivo en el que el alumnado de 3er curso  del grado de  Maestra/o en Educación Infantil y 4º curso de simultaneidad del Grado en Educación Infantil y Grado en Educación Primaria de Florida Universitària ha acudido a desarrollar una sesión de juegos en inglés para escuelas infantiles.

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Más de 50 alumnas y alumnos han participado en esta experiencia organizada desde las asignaturas “Taller de Juego en Educación Infantil” y “La Escuela de Educación Infantil”. El objetivo de esta actividad es desarrollar competencias para trabajar con el alumnado de 2 a 3 años, poniendo en práctica la lengua inglesa y fomentando el desarrollo de situaciones de experimentación.
Como paso previo, en equipos de dos o tres personas, pudieron visitar los centros en los que realizarían la práctica y conversar con la dirección del centro y con las tutoras o tutores del aula durante una mañana. Además de esta visita contaron con la sesión formativa de Anabel Montrull del Equipo Psicopedagógico de Escoles Infantils Ninos, que mostró la importancia que tiene la metodología de experimentación en Infantil y las cualidades que deben tener quienes trabajan en esta etapa educativa.
Este año queremos agradecer la colaboración para el desarrollo de la actividad de las siguientes escuelas infantiles:  El Solet (Oliva), Sambori (Cullera), Escoleta Infantil Xicalla (Albal), L’escoleta de Maru (Catarroja), Sant Lluís (Pego), Escoleta infantil El Trenet (Valencia), Samaruc (Alfafar), Arco Iris (Albal), Escoleta Infantil Cavall Bernat (Llaurí), Xip i Xop (Catarroja), Escuela Municipal La Vieta (Carcaixent),) y a las Escoles Infantils Ninos de las localidades de Albal, Alfafar, Quar de Poble, Picassent, Picanya, Vinalesa
Más información:
Pilar Ortega portega@florida-uni.es
Vicenta Verdugo vverdugo@florida-uni.es

Alumnado de 3º de Turismo enseñan la ciudad a niños/as de primaria

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El pasado miércoles 14 de diciembre el alumnado de tercer curso del Grado en Turismo llevaron a cabo un proyecto en el que llevaban un cuatrimestre trabajando. Este proyecto está vinculado a la asignatura de Patrimonio Cultural.
La actividad la realizaron con los alumnos y alumnas de tercero de primaria del colegio de Nuestra Señora de los Desamparados de Nazaret (Valencia).
Los niños y niñas, guiados por el alumnado de Turismo de Florida Universitària, viajaron al corazón y al origen de su ciudad, descifraron enigmas, pasearon entre ruinas e identificaron huellas de los dioses a partir de la película que habían visto previamente en el aula: Hércules. Y unos y otros aprendieron que aprender es fascinante y divertido.
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Trabajo fin de grado: Cambio de Layout del almacén Repuestos

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Alejandro Chueca Pastor, alumno del Grado de Ingeniería Mecánica, presentó y defendió, el pasado jueves, 15 de diciembre de 2016, su Trabajo Fin de Grado titulado “Cambio de Layout del almacén Repuestos”, dirigido por el profesor Jaume Llorca Martínez de Florida Universitària.

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Álex Chueca

 
El ámbito donde se ha realizado este Trabajo fin de grado ha sido el departamento de Ingeniería de Logística de una empresa dedicada a la fabricación de maquinaria para el lavado de automóviles, concretamente en el almacén de recambios.
La necesidad de este estudio, ha partido de la necesidad de un cambio de layout de la sección de repuestos al completo para introducirla dentro del espacio que se tiene determinado como almacén, por lo que se ha analizado el funcionamiento global de la sección para detectar las mejoras a realizar, así como rediseñar una distribución más óptima de la actual ajustándose al nuevo espacio.
El proyecto parte de una descripción de la empresa y del almacén objeto de estudio, a continuación, se ha realizado un estudio del Estado del Arte para abordar el proyecto con las técnicas de gestión apropiadas, estás has estado  basadas en metodología Lean Manufacturing y de mejora continua. Una vez establecidas las bases teóricas, se ha detallado y analizado los procesos que se desarrollan en el almacén de recambios, los distintos modos de almacenaje y el factor humano, detectando las dificultades existentes involucradas en este cambio de layout.
Almacén de repuestos final
Almacén de repuestos final

En el trabajo, además de describir las mejoras que se producen con la nueva distribución, también se ha detallado las normas, bibliografía y abreviaturas utilizadas, junto a los planos y un presupuesto de realización del cambio logístico, finalizando con las conclusiones y una proyección de posibles mejoras y adaptaciones futuras posibles.
La exposición ha sido amena e interesante, y el egresado ha respondido a las preguntas del tribunal de manera solvente y con la seguridad del que ha trabajado en un proyecto real y con una gran dedicación y entusiasmo.
¡Enhorabuena el nuevo graduado en Ingeniería Mecánica!

Festa de Nadal de l'alumnat del Cicle d'Educació Infantil

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christmasCom cada any, des del Cicle Formatiu de Grau Superior en Educació Infantil, estem preparant la festa de Nadal, enguany amb moltes sorpreses!!
L’esdeveniment tindrà lloc el dimarts dia 20 de desembre a partir de les 15.15 (estarem repartits en diferents aules -pati, laboratori didàctic, laboratori d’art, laboratori de música…)
Des del grup de 2n, s’estan organitzant tota una sèrie d’activitats (túnel del terror, grand prix, caixes màgiques…) on professorat i alumnat de 1er esteu convidats a participar.
A continuació, a les 17.00 l’alumnat de 1er ens convida a berenar al Laboratori didàctic de Florida Universitària, on podrem tastar algunes de les receptes i participar del Taller de cuina creativa, que té com a objectiu introduir nous aliments saludables als infants.

Seminario de Cuerdas para el alumnado del ciclo de Conducción de Actividades Físico-Deportivas

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El alumando del Ciclo Formativo de Conducción de Actividades Físico-Deportivas en el Medio Natural ha vuelto a a Benilloba. Ya estuvo en esta población de Alicante el pasado mes de noviembre experimentando con un seminario de barrancos. En esta ocasión ha realizado un seminario de cuerdas.
Seminario introducía al alumnado de este ciclo de Florida Universitària en el manejo de cuerdas y la seguridad en actividades de montaña.
Los objetivos de la actividad son:

  • Conocer las técnicas básicas del manejo de cuerdas en actividades de montaña
  • Fomentar la cohesión y el trabajo en grupo en un entorno natural
  • Valorar el medio ambiente
  • Ser autónomos en el trabajo

Este ciclo formativo lleva un alto componente de experiencia activa de las diferentes actividades que se proponen y se ejecutan, tratando de solucionar los problemas derivados de la actividad mediante un apoyo constructivista de los dinamizadores.
Os dejamos un reportaje gráfico ¡Disfrutad!

Florida Universitària cumple su primer año en el proyecto 3D PRISM

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La impresión 3D supone un punto de inflexión en el concepto tradicional de la fabricación. La era digital ha permitido impulsar esta prometedora tecnología, abarcando aplicaciones que incluyen el sector sanitario, el aeronáutico, la construcción, la educación… Con esta nueva manera entender la fabricación aditiva surge la necesidad de implementar nuevos perfiles profesionales, capaces de gestionar estos equipos en el contexto fabricación industrial, con competencias que la formación reglada actual no cubre.
logo_3dprismEl proyecto 3D PRISM de Florida Universitària tiene como objetivo desarrollar los recursos necesarios para que los centros de formación faciliten la adquisición de estas nuevas competencias que demanda el mercado laboral. Entre los materiales que el proyecto recogerá y desarrollará se incluyen guías, MOOCs, metodología práctica, etc.
Durante este primer año de proyecto se ha desarrollado una metodología de investigación para la elaboración de perfiles de trabajo existentes y nuevos, se ha implementado un estudio entre investigadores y profesionales del sector sobre las competencias requeridas para cada uno de los perfiles profesionales definidos y para cada una de las fases de fabricación, a partir del cual se ha propuesto la estructura, objetivos de aprendizaje, temas y desarrollo de lo que será el programa formativo para cubrir las necesidades de formación en la realización de la impresión 3D. Durante el segundo año de proyecto se desarrollará el programa formativo y se hará una prueba piloto para testear los materiales.
El alumnado de las titulaciones de Grado en Ingeniería Mecánica y Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática de Florida Universitària ya está dando sus primeros pasos con esta innovadora tecnología, trabajando con impresión 3D para dar forma a sus proyectos e ideas, mientras adquieren las competencias que marcarán un valor diferenciador en su currículum.
Para más información sobre el proyecto 3DPRISM puedes contactar con Iván Patrao (ipatrao@florida-uni.es), Rut Benavente (rbenavente@florida-uni.es) o Gisela Vidal (gvidal@florida-uni.es)

Convocatòria Intensive Course en Piatra Neamt (Romania)

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Florida Universitària coordina el projecte finançat amb fons europeus CRAYON’s – Creativity in Action to promote YOung eNtrepreneurShip (www.crayonsproject.eu).
L’objectiu d’aquest projecte és fomentar l’esperit emprenedor entre estudiants i joves egresats a través de la creativitat i la innovació.
En el projecte s’han desenvolupat 3 resultats:

  • Una metodologia basada en LEGO, Business Model CANVAS i Design Thinking per al desenvolupament i avaluació d’una idea o projecte.
  • Un curs de formació que inclou els següents mòduls: Motivació, Desenvolupament d’habilitats emprenedores, Creativitat e Innovació, Generació de la idea de negoci o projecte i Posada en marxa de la idea.
  • MOOC – Massive Online Open Course del curs de formació desenvolupat.

A Piatra Neamt, del 6 al 10 de març de 2017,  es va a testejar el curs de formació que integra també la metodologia desenvolupada i busquem persones amb ganes d’aprendre i innovar! No és problema que durant eixe període estigues fent pràctiques a un centre.

Si:

  • Eres estudiant de 4t d’Educació Infantil o Primària
  • Tens bon nivell d’anglès (B2)
  • Tens ganes d’aprendre i innovar
  • Vols viatjar una setmana a Romania i conèixer a altres estudiants europeus.

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AQUESTA PROPOSTA ÉS PER A TU!
Inscriu-te abans del 20 de desembre a aquest formulari.
Quan es tanque el plaç de sol·licitud, farem la selecció de l’alumnat participant atenent als següents criteris:

  • Nivell d’anglés (tindran prioritat estudiants que hagen cursat la menció d’anglés).
  • Carta de motivació (enviant e-mail a luixera@florida-uni.es)
  • Entrevista personal en anglés els dies 27 i/o 28 de desembre.

 
Altres condicions:

  • Una volta seleccionat, l’estudiant haurà de pagar 50€ en concepte de reserva de plaça.
  • Els vols, viatge, assegurança i estància estaran coberts pel projecte europeu. Altres tipus de despeses seran a càrrec de l’alumne.