Desde el principio del curso en el ciclo de DAW y DAM nos propusimos la realización de un videojuego realizado con Java. ¿Qué es un videojuego? Pues algo muy interesante, divertido y sobre todo motivador, creo que esta perspectiva la tenemos todos presente y clara. Pero, ¿y desde el punto de vista técnico? Un software muy, pero que muy interesante, y al mismo tiempo un reto complicado.
Ponerse a realizar un videojuego desde 0, hoy en dái no tiene sentido (y tampoco lo tiene la realización de cualquier otro software), así que nos pusimos manos a la obra y comezamos un proceso de investigación sobre los Frameworks existentes (ya sabéis que soy el fan número 1 de los frameworks), y encontramos libGdx. Con estas librerías se han hecho juegos tan poco conocidos como el MineCraft (¿Os suena?).
Si queréis ver más productos y juegos, podéis visitar su web, http://libgdx.badlogicgames.com/gallery.html.
Si queréis ir aprendiendo como utilizarlo y aprender, pasaros por nuestro canal en Vimeo: https://vimeo.com/87786437
Este fue el primer vídeo de la saga, pero tenéis más: https://vimeo.com/87786437
SEMINARIO DE BIENVENIDO FRANCÉS SOBRE DISLEXIA
Seminario Educación Matemática Infantil
Las profesoras Marisa Martínez y Edna González han participado en el II Seminario de Investigación en Educación Matemática Infantil, celebrado en la Facultad de Educación y Trabajo Social de la Universidad de Valladolid, durante los días 6 y 7 de marzo. Este seminario ha sido organizado por el Grupo IEMI, de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática (SEIEM).
Durante las jornadas se han presentado propuestas de innovación docente sólidamente sustentadas en resultados de investigación, y estudios sobre Educación Matemática Infantil que pueden ayudar a mejorar la labor docente.
XXVI Encuentro Internacional de FpN: Imaginando personas
JA ESTAN CONVOCADES LES PROVES OFICIALS DE VALENCIÀ DE LA UNIVERSITAT DE VALÈNCIA
El Servei de Política Lingüística de la Universitat de Valècnia ja ha convocat les Proves de Capacitació en Valencià per al curs 2014.
El període d’inscripció serà del 28 d’abril al 21 de maig de 2014 fins a les 14.00 h. La inscripció consta de dos tràmits: emplenament del formulari web i pagament de la taxa requerida. La prova del C2 (nivell superior) serà el dia 13 de juny a les 16:00 h.
Podeu trobar més informació sobre el model i estructura de les proves i sobre les convalidacions de títols en la pàgina web:
http://www.spluv.es/index.php/serveis-al-pdi/proves-oficials-de-valencia/proves-de-juny
També podeu consultar, en aquest blog o en la pàgina web de Florida Universitària, els requisits per a la Capacitació Lingüística i el Diploma de Mestre/a en Valencià.
VIATGE A BARCELONA DEL CFGS D’EDUCACIÓ INFANTIL
L’alumnat de 1er i 2on del Cicle presencial i semi presencial d’Educació Infantil, durant els dies 14 i 15 de gener vam fer un viatge a Barcelona, junt a les mestres i algunes Coordinadores de Centre de les Escoles Infantils NINOS.
En arribar a la ciutat, vam visitar primerament l’Espai Familiar del districte de San Martí, un recurs nou que no coneixíem i que és molt comú a aquesta Comunitat. El director ens va rebre amb les mans obertes; ens va fer una xerrada per a explicar-nos el funcionament del centre i ens va ensenyar les instal·lacions. Aquest tipus de recurs és una alternativa a les escoles infantils, on les famílies poden compartir un espai amb els seus fills i filles de 0 a 3 anys i altres famílies.
La vesprada del dia 14 i el matí del 15, vam poder visitar algunes de les Escoles Bressol Municipals tant de Barcelona com de Santa Coloma, on ens van explicar el seu Projecte i les seues instal·lacions.
L’últim dia i abans de sortir cap a València, també vam tindre l’oportunitat de veure “El cassal dels Infants” del barri del Raval, una entitat sense ànim de lucre.
Aquesta experiència ens ha ajudat a entendre l’educació infantil de 0 a 3 anys d’altra manera. Destacant la sorprenent metodologia que duen a terme les Escoles Bressol, basada en la llibertat d’aprenentatge dels xiquets i de les xiquetes, i la importància que donen a la participació de les famílies, fonamental per al desenvolupament dels infants.
Més informació: Cristina Duart, Pilar Ortega i Bàrbara Vàzquez.
XXVI Encuentro Iberoamericano de filosofía para niñ@s
XXVI Encuentro Iberoamericano de filosofía para niñ@s.
Colabora y recomendado por Florida Universitaria.
Estimad@s alumn@s:
Entre el 24 y el 27 de abril próximo estamos invitados a conversar sobre cómo nos hacemos personas entre personas con unos u otros estilos de comunicación en los entornos educativos y de convivencia social. El XXVI Encuentro Internacional de FpN, que se celebra en el Complejo Educativo de Cheste (Valencia) con el lema Imaginando personas. Filosofía como experiencia de vida, es una oportunidad para compartir nuestras inquietudes, experiencias e investigaciones docentes y para cuestionar la actividad del espíritu infantil filosófico que quiere continuar el juego de lo posible en las relaciones humanas para que jueguen a nuestro favor como personas.
En Democracia y educación, decía John Dewey que educación y crecimiento eran una y la misma cosa, y que la filosofía no era sino esa misma actividad educativa interesada en «una formulación explícita de los problemas de formación de hábitos mentales y morales adecuados a las dificultades de la vida social contemporánea». La filosofía europea surgió entre los sofistas, Sócrates, Platón y Aristóteles conversando los usos educativos y los estilos de comunicación en la sociedad. Y en esas andamos también ahora: reconsiderando nuestros estilos de juego en las redes educativas entre personas y buscando otras manera de hablar de nosotros mismos alejadas de los relatos de Los Mercados. También para eso sirve la ocasión de este encuentro al que filósofos, educadores, comunicadores y ciudadanos, estamos invitados. El encuentro tiene reconocimiento y certificado oficial de la Consellería d’educació.
Rodolfo Rezola: Coordinador de comunicaciones.
Canal de vídeos sobre programación
Si te gusta la programación, la tecnología, el diseño web, la actualizadad en el desarrollo, la ingeniería del software, los dispositivos móviles o todo esto junto (como es mi caso), te queremos presentar nuestro canal de vídeos en la materia, que de seguro no os dejará indiferentes: https://vimeo.com/channels/686565.
Ahora mismo podéis encontrar vídeos sobre la programación Java y la programación multiplataforma con libgdx, una plataforma con la que se ha realizado el famosísimo MineCraft:
Pintando plataforma con libgdx from Florida Universitaria on Vimeo.
¿Os gustaría que en siguientes vídeos tratase alguna temática específica? ¿Os gustaría aclarar algún vídeo? Muy sencillo, envíame un correo: fjgomez@florida-uni.es
Sed felices.
ANDANA EDITORIAL. COL·LABORACIÓ PER A LA CREACIÓ DE RECURSOS D’ANIMACIÓ LECTORA
Com a proposta de l’editorial ANDANA s’ha llançat un projecte de col.laboració amb l’assignatura de Formació Literària per a mestres de 2n del Grau de Mestre/a en Educació Primària.
L’objectiu de l’experiència és la creació de propostes didàctiques per l’animació lectora dels estudiants de primària.
En un principi, al llarg d’aquest curs, es realitzarà una primera experiència que, a continuació, detallarem. En finalitzar el curs, es realitzarà una valoració del treball fet amb l’objectiu de poder crear un premi a les millors experiències didàctiques en les quals hi podran participar els estudiants de tots els cursos de magisteri.
Els criteris a seguir per part de l’alumnat per a la creació de la proposta didàctica són:
- Elaborar les propostes didàctiques a partir del llibre Unes vacances de profit per oferir una sèrie de recursos didàctics als docents per poder treballar el llibre a l’aula.
- El treball serà publicat en versió digital (pdf) per l’editorial a la seua web per a descarregar lliurement.
- Andana Editorial serà l’encarrega d’escollir aquell treball que considere millor per ser publicat. Els autors i autores rebran un certificat per part de l’editorial, i a més, una gratificació de 200 euros bruts.
L’estructura bàsica del treball és la següent:
- Fitxa del llibre.
- Resum argumental, estructura i claus de l’obra.
- Breu biografia de l’autor del llibre.
- Propostes per als docents. Oferir al docents propostes per treballar el llibre: projectes, activitats transversals amb altres assignatures, visites, material complementari.
- Activitats per als alumnes:
a) Abans de llegir el llibre
b) Durant la lectura
c) Desprès de llegir el llibre
Es valoraran els aspectes següents:
– Treball d’anàlisi de l’obra i propostes docents adients per al professorat i per als alumnes.
– Redacció del continguts. Amb un estil amé i engrescador dels textos.
– També es poden aportar enllaços i materials complementaris: vídeo, enllaç a webs, per suggerir als docents.
– Integració de noves tecnologies. Si bé l’estructura bàsica de les propostes és en format tradicional, un pdf, el fet d’estar a la xarxa obri les possibilitats de crear nous materials docents en format multimèdia (web, imatges, vídeo), això com d’integrar la difusió mitjançant xarxes socials.
Valorarem de forma molt positiva la intenció d’integrar aquestes noves eines en la propostes didàctiques del llibre.
Per veure algun exemple a seguir, es pot descarregar algunes de les propostes didàctiques de l’editorial en la web.
http://www.andana.net/recursos3/category/1-propostes
ENTRE LA REFORMA Y LA REVOLUCIÓN
Entre la reforma y la revolución: La construcción de la Democracia desde la izquierda.
Aurora Bosch, Teresa Carnero y Sergio Valero (Eds.)
Nuestra compañera Vicenta Verdugo Martí ha colaborado en el libro que aquí se presenta: una reflexión sobre los movimientos, influencias y efectos que el pensamiento político de izquierdas ha tenido en la cultura democrática del siglo XX en Europa.
En el capítulo nueve, la Doctora Verdugo se centra en el movimiento feminista durante la transición en España, su influencia política y su evolución. Una reflexión siempre interesante y de vigencia en la actual crisis de identidad que parecen padecer muchas democracias de carácter de izquierdas en el mundo occidental.