Després d’uns dies plens d’ il·lusió, emoció, alegria, màgia, aprenentatge… i una llista inacabable d’experiències i sentiments viscuts, l’alumnat de 4rt dels Graus de Mestre/a en Educació Infantil i Mestre/a en Educació Primària, ha finalitzat el seu últim període de Pràctiques.
Cal agrair a tots els centres i a totes les persones que fan possible aquesta vivència la seua col·laboració amb nosaltres. Gràcies per compartir la vostra experiència i per tota l’estima que doneu a l’alumnat de pràctiques.
Aquest període ha resultat encara més especial, la graduació és molt propera i, encara que el nostre últim contacte de pràctiques amb infants ha acabat, estem a punt de convertir-nos en allò que somniem.
El període d’observació ja ha passat i aquesta vegada hem intervingut molt més, ens hem trobat en situacions d’aula reals i hem hagut de respondre de manera autònoma. A més, hem programat per al nostre alumnat tallers, activitats, sessions, recursos… i hem establert vincles, compartit i aprofitat tot el que allò que teníem i que ens pot oferir allò més valuós del món: Els xiquets i xiquetes, el nostre futur.
Finalment, a partir de tot allò que hem aprés, hem pogut decidir quin tipus de mestre/a desitgem ser. Ens hem completat personal i professionalment i hem consolidat la nostra vocació.
Per això, encara que estem tristos per haver acabat, cada dia que passe podrem afirmar que som feliços perquè ara estem més prop d’aconseguir allò que ens ompli de vida i alegria, que estimem i desitgem .
Ser mestres!
Autor: pfernandez@florida.local
V DECLARACIÓ EDUCATIVA DE LA UCEV
Un grup d’alumnes de 4t del Grau d’Educació Infantil ha participat en la redacció de la V Declaració Educativa de la UCEV.
Amb el títol LA SOCIETAT ACTUAL NECESSITA ESTIMAR L’EDUCACIÓ INFANTIL ja està en impremta la Cinquena Declaració Educativa de la Unió de Cooperatives d’Ensenyament.
Com en la declaració anterior, volem destacar la participació en aquest treball dels alumnes del Grau d’Educació. Un total de 7 alumnes de 4t del Grau d’Educació Infantil (Rocío Antón, Anna Furió, Noèlia Castillo, Carlos Rubiño, Paula Soria, Laura Estruch i Sílvia Hervàs) han col.laborat, junt a una vintena de mestres de les cooperatives de la UCEV per portar endavant aquest treball.
Vàrem començar fent un dinar pedagògic, coordinat per Paco Rodigro, on llançarem les primeres idees sobre “Somiem l’escola infantil que volem”, aquestes aportacions foren el nostre punt de partida per dur-les a les reunions del grup de treball d’UCEV.
A partir d’ahí, hem tingut un total de quatre reunions més per redactar la declaració. En els últims mesos heu pogut llegir en aquest bloc les diverses entrades que, Carlos Rubiño ha anat publicant sobre el desenvolupament de les reunions de treball.
Ja per acabar, volem comentar que la presentació a la societat d’aquesta Declaració Educativa tindrà lloc el dimarts 6 de maig en un ACTE SOCIAL , del qual rebreu la invitació més endavant.
Podeu consultar les anteriors declaracions ja publicades en: http://www.ucev.coop/declaracio-educativa/
II CONGRÉS HÍBRID ENTRE ARTS, CIÈNCIES I EDUCACIÓ.
Segon dia. 22 de març.
Aquest dia, el congrés començà amb una ponència de Lara Almarcegui que ens va mostrar els seus projectes d’intervenció i instal·lació artística basats en demolicions, autoconstruccions i descampats.Després Jordi Rodriguez de l’Escola Príncep de Viana, exposa el seu projecte R+R+R i d’Alicia Vicente, Mireia Montardit i Marta Sol explicaren la transformació del pati de l’Escola Bressol Municipal del Secà en un jardí educatiu que oferia possibilitats educatives a través d’aquest nou context d’aprenentatge natural.
Aquestes exposicions ens feren reflexionar sobre les possibilitats que ofereix el nostre entorn i com allò que es troba en desús pot resultar útil. Aquest missatge va consolidar-se amb la presentació de Adrià Bernat, Àlex Gómez, Lorena Sordo, Núria Vilarrubla i Joana Pons sobre l’experiència Pufff. Un projecte molt interesant fruit d’una idea creativa que gracies a la col·laboració i perseverança va germinar i créixer fins a convertir-se en una creació artística digna de menció.
En acabar, l’alumnat de Florida Universitària i els nostres amfitrions, eixirem fora del campus per a realitzar una activitat preparada per nosaltres. Aquesta plantejava la següent qüestió: ¿Que introduiria al meu espai educatiu? Una pregunta que responguérem conjuntament amb l’alumnat de Lleida i plasmàrem amb una manifestació artística que penjàrem a una zona recentment vallada del campus.
En tornar Valeriano López ens va sorprendre amb la seua Secuela Pública, una obra simpàtica i reivindicativa sobre una situació educativa que empitjora, una obra que evidencia la “Pedagonía” i la mercè dels “Pedagogós” davant el govern i les seus reformes educatives.
A continuació, Guillermo castro i Amal Ezzanouni, ens exposaren la experiència que tingueren sobre la vaga com a context d’aprenentatge. Com aquesta els va servir per documentar-se i aprendre sobre els motius i problemes que produïen aquella situació de protesta, un procés que resultà enriquidor per a l’alumnat participant.
Finalment, des de l’Escola la Creu de Torrefarrera, Mercé Llaquet i Silvia Pérez en mostraren com treballaven de forma interdisciplinària les arts visuals i plàstiques a primer cicle de primària.
Així va concloure el Congrés i la nostra estada a Lleida. L’alumnat de florida Universitària en acomiadàrem del nostres amfitrions que ens acompanyaren al llarg d’aquesta experiència. Vàrem gaudir molt i cal agrair a l’alumnat de Lleida l’hospitalitat i afecte que hem rebut per la seua part.
L’experiència no termina aquí, vos esperem amb els braços oberts!
IV Jornada de Desarrollo Profesional
El pasado 26 de Marzo tuvieron lugar las IV Jornadas de Desarrollo Profesional de Florida Centre de Formació. El evento contó con ponentes que nos dejaron un maravilloso sabor de boca por sus sabios consejos.
La conferencia inaugural corrió a cargo de Antonio Palomares, titular de PALOMARES ABOGADOS – C CONSULTING, que nos obsequió con ciertas pautas para nuestra vida y que nos podrán ayudar en un futuro a conseguir nuestro éxito profesional. Entre ellas aportó recomendaciones como la necesidad de estar preparado para todo y priorizar, en este momento, el aprendizaje. También apuntó la idea de intentar nuevos retos, y por qué no, también de equivocarse para volver a intentarlo aún con más ganas. Resaltó la necesidad del reciclaje continuo y del trabajo día a día que nos permitirá ser expertos en lo que deseemos.
En el panel de informática nos visitaron tres exalumnos de ciclos formativos:
– Alejandro Argüelles Delgado, exalumno del Ciclo Formativo de Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma. Actualmente: Software Developer la empresa INDRA (http://www.indra.es)
– José María Carratalá, exalumno Ciclo Formativo de Grado Superior de Administración de Sistemas Informáticos. Actualmente Bussiness Development en la empresa INCRENTA
(http://increnta.com/).
– Pascual Cervera Gómez, exalumno del Ciclo Formativo de Grado Medio de Técnico en Microsistemas Informáticos y Redes y del Ciclo Formativo de Grado Superior de Administración de Sistemas Informáticos. Actualmente Gerente (PC Box Torrent). GRUPO GOMEZ AVANZA (http://www.gomezavanza.es)
Las ideas principales que nos aportaron giraban en torno a la necesidad de formación de los profesionales del área y sobre todo de autoaprendizaje. La vocación profesional es determinante para el futuro éxito en nuestra dedicación laboral y para lo cual es necesario mucho tesón y constancia acompañado, claro está, de mucha curiosidad que nos permita seguir investigando. Relacionado con ello y con la situación económica actual, también se habló de la importancia de la polivalencia en cualquier trabajo y concretamente en nuestra especialidad donde cobra especial relevancia.
En otro orden de ideas, se conversó acerca de la identidad digital, que debe estar muy cuidada y bien diferenciada de otros perfiles en redes sociales que se puedan tener.
Los tres ponentes coincidieron en resaltar la oportunidad que brinda al alumno la realización de prácticas en empresa como medio para su salto al mundo laboral.
Para finalizar tanto el emprendedurismo como el coworking fueron resaltados como valores necesarios en el actual tejido empresarial.
Fue una satisfacción enorme contar con cada uno de los colaboradores y un orgullo comprobar la profesionalidad y buen hacer que les ha llevado a triunfar en sus respectivas dedicaciones. Desde Florida agradecerles su presencia y sus valiosos consejos.
ELS PREMIS LITERARIS LA ROSA DE PAPER INCLOUEN UNA NOVA CATEGORIA DE CONTES INFANTILS PER A L’ALUMNAT DE LA UNITAT D’EDUCACIÓ DE FLORIDA UNIVERSITÀRIA
En les Bases de la XVIII edició dels PREMIS DE LITERATURA «LA ROSA DE PAPER» s’ha inclòs una nova categoria: Contes Infantils per a infants de de 0 a 8 anys. A aquesta categoria sols es pot presentar, en aquest edició, l’alumnat de FLORIDA de les titulacions de Cicle Formatiu de Grau Superior d’Educació Infantil i Graus universitaris d’Educació Primària i Educació Infantil.
Tal i com figura en les bases del premi, les condicions per a la presentació són les següents:
– Els contes hauran d’estar escrits en valencià i l’extensió dels contes serà d’un màxim de 3 fulls a una cara.
– Els autors i autores només podran presentar un treball per categoria i modalitat, i han de ser originals i inèdits (no premiats en qualsevol premi anterior).
– A més a més, han de ser individuals (no s’admetran treballs col·lectius).
– S’adjudicarà un primer premi amb una dotació de 150 euros
– El conte guanyador serà publicat en la col.lecció So de Lletres
Cal dir que aquests premis, convocats per Florida Centre de Formació i Andana Editorial, ja tenen una llarga tradició i estan plenament al nostre àmbit cultural del nostre país ja que en divuit convocatòries han participat milers d’estudiants d’ESO, Batxillerat, Cicles Formatius de Grau Superior i estudis universitaris dels centres educatius del nostre país.
A més, a banda de la dotació econòmica, cal destacar que els treballs guanyadors seran publicats en el proper número de la col·lecció SO DE LLETRA on s’inclouran els treballs guanyadors d’aquesta edició i la de l’anterior.
Esperem les vostres produccions.
Teniu les bases completes del premis en totes les seues categories i modalitats ací: http://rosadepaper.florida-uni.es/
II CONGRÉS HÍBRID ENTRE ARTS, CIÈNCIES I EDUCACIÓ.
Primer dia. 21 de març.
Un espai híbrid, és un espai de connexió on projectar, compartir, intercanviar… Un espai on ens apropiem d’allò que ens identifica i oferim tot allò que ens resulta propi. Un espai on es vinculem les idees per generar-ne noves i observar la realitat, les arts, les ciències i l’educació.
Els dies 21 i 22 de març, l’alumnat de Florida Universitària tinguérem el plaer de participar en aquesta trobada a Lleida i experimentar de primera mà aquest procés d’hibridació. Tot Gràcies a l’alumnat de la Universitat de Lleida que ens va acollir i guiar durant aquesta nova experiència.
En arribar visitàrem la fundació Sorigué i tinguérem la sort de poder observar i analitzar l’exposició “Wim Wenders Photographs”, una admirable selecció de fotografies que et conviden a reflexionar en silenci i apreciar tot allò que una imatge, un instant, pot oferir.
Després d’aquesta experiència artística que ens va fer vibrar a tots, a la fi, poguérem conèixer a l’alumnat de Lleida. Tots teníem por, no sabíem qui ens esperava allà però finalment encaixàrem i la por prompte es va convertir en confiança.
D’aquesta manera, s’inicià el II Congrés Híbrid entre Arts, Ciències i Educació. Primerament, ens presentaren la publicació de projectes DAFO més concretament Demo_2, un projecte que va sorgir de la col·laboració del Centre d’Art la Panera, DAFO Projectes, i la UdL (Universitat de Lleida).
Seguidament, Ricard Huerta ens va presentar el seu llibre Lletres de Ciutats, on analitza els espais urbans de set ciutats diferents des de la perspectiva d’art i educació a través de les lletres.
A continuació, Javier Peñafiel ens parlà sobre les veus polifòniques a l’art i l’educació a través de les seues obres artístiques i els processos cognitius que les precedeixen. Aquesta sigui una conferència impactant que com a mínim va aconseguir fer-nos reflexionar i compartir diversos punts de vista.
Finalment, acompanyats per les veus polifòniques del nostre alumnat, Daniel Gutierrez, Carla Berenguer, Maria Bosch i Maria Cortasa amb la col·laboració de Carlos Rubiño de Florida Universitària presentaren l’experiència: llocs de memòria i desmemòria, una experiència d’intercanvi entre Lleida i València que realitzàrem l’any passat.
En acabar el primer dia de congrés, gaudirem de temps convivència amb l’alumnat de Lleida, un moment per a crear un ambient de comoditat, conèixer-nos i compartir impressions.
PRESENTACIÓN EN FLORIDA UNIVERSITÀRIA DEL DOCUMENTAL "LAS MAESTRAS DE LA REPÚBLICA"
El miércoles, 2 de abril a las 11:30, tendrá lugar en el Salón de Actos de Florida Universitària la presentación del documental Las maestras de la República, premio Goya 2014 al mejor largometraje documental. El acto de presentación correrá a cargo de Mª Carmen Agulló, doctora y profesora de Teoría e Historia de la Educación de la Universitat de València y coautora del filme.
Dirigido por la alicantina Pilar Pérez Solano, el documental Las Maestras de la República, nos muestra, a través de imágenes inéditas de archivo, el papel desarrollado por el magisterio femenino durante la Segunda República española y el legado trasmitido que llega hasta nuestros días. Las imágenes de archivo se intercalan con la recreación de la figura de una maestra de la época y el testimonio de investigadoras y familiares que nos ayudan a conocer y comprender el contexto histórico y las experiencias de vida de las maestras durante la Segunda República, así como su labor en la defensa de la educación como un medio fundamental para la transformación social, para la consecución de los derechos de igualdad entre mujeres y hombres en la España del primer tercio del siglo XX.
Página web contiene tráiler del documental: http://www.lasmaestrasdelarepublica.com/
REUNIÓ DEL COMITÉ DE GARANTIA DE QUALITAT DE FLORIDA UNIVERSITÀRIA
El passat dimarts, 4 de març del 2014, les representats dels graus de Florida Universitària, Bea, Alba i Diana, ens hem reunit per segona vegada amb el Comité de Garantia de Qualitat, per tal d’informar a la resta d’alumnat sobre les titulacions adscrites a la Universitat de Valencia.
En aquesta reunió s’han presentat informes de les titulacions i novetats, que fins al moment es tenen sobre el seguiment i acreditacions de les titulacions.
Hem vist els indicadors que s’han tingut en compte per a saber quins són els aspectes de millora des de Florida. Aquest són els resultats de les enquestes de valoració de l’alumnat. Reflecteixen aspectes com: la satisfacció de l’alumnat respecte a l’equip docent, la valoració de l’alumnat en els centres de pràctiques i empreses o els diversos serveis ofertats des de Florida com OIP, servei de tutoria, etc.
També hem analitzat els indicadors d’estudi de control de qualitat com: la tassa d’eficiència o de rendiment de l’alumnat, entre altres.
L’objectiu d’aquestes reunions és aconseguir el major benestar de l’alumnat, per això a Florida desenvolupem noves metodologies per tal de seguir millorant.
¡Florida Universitària lluita per un model de qualitat!
Més erasmus a Anglaterra!
Encara recordem el primer dia que vam arribar a Warwick, ara farà sis mesos. No sabíem on havíem arribat i, prou desorientades i amb un mapa en la mà, vam començar a recórrer cada centímetre del que a partir d’aquell moment seria el nostre nou hàbitat. Per a la nostra sorpresa, res era com nosaltres ho havíem imaginat: açò més que un campus universitari és una “xicoteta” ciutat per a estudiants. Pubs, restaurants, gimnàs, cafeteries, residències, supermercats… a més de les instal·lacions pròpies d’una universitat. Tot i que no vam tardar molt en adaptar-nos als reptes, l’esforç diari ha sigut un gran requisit per a poder superar-los. Hem sigut capaços de dur endavant projectes acadèmics completament diferents als que coneixíem, adaptar-nos a la segona llengua, noves metodologies de treball, nous instruments d’avaluació… però gràcies al recolzament mutu tot ha sigut molt més fàcil.
Esta experiència ens ha enriquit tant a nivell acadèmic com personal, ja que sempre hem estat rodejades d’un context molt divers. Hem tingut l’oportunitat de compartir la nostra experiència amb persones provinents de diferents cultures, conèixer una forma de vida diferent i gaudir de la posada en pràctica de tot allò aprés compartint-ho amb xiquets i xiquetes en el centre infantil.
Estem segures que ens en portem un canvi positiu i necessari a les nostres vides. Sols podem dir que, si es presenta l’oportunitat, s’ha d’aprofitar al màxim, ja que els resultats extrets d’aquesta vivència de segur que seran molt beneficiosos per al nostre futur professional.
Erasmus en Polonia
Hola a todos y todas, somos Víctor Latorre y Toni Aix, estudiantes de Florida Universitaria que ahora mismo nos encontramos en Lodz (Polonia) realizando nuestro erasmus para el 2º cuatrimestre.
Hará poco más de un mes desde que llegamos y todo lo que podemos contar es bueno, es una ciudad que pese a no ser muy bonita tiene de todo, un transporte público muy bueno y un ambiente erasmus inmejorable. Aquí todo es muy barato (salir a tomar algo, comer, viajar, el transporte público…) y esto hace de este país un destino muy atractivo para los estudiantes.
Como ya hemos comentado, Lodz no es precisamente una ciudad bonita, pero es diferente, es curiosa. Para vivir la experiencia erasmus es genial, además se encuentra situada en el centro de Polonia por lo que las distancias hacia cualquier otra ciudad (Poznan, Wroclaw, Cracovia, Varsovia…) no son descabelladas y el precio para viajar en bus o tren es más que barato.
Respecto a la universidad quizás todavía sea pronto para hablar ya que no hemos tenido demasiadas clases pero parece un sitio acogedor en el que los profesores/as hablan un buen inglés que te permite comunicarte con ellos sin problemas. La universidad (AHE) está situada en una buena zona de la ciudad, muy cerca de su calle principal y más famosa, además de estar bien comunicada por tranvía o bus.
Por cierto, si alguno o alguna se pregunta si en Polonia se come bien, nosotros podemos afirmar que sí, y muy bien además. Así que recomendamos este país y esta ciudad en particular para cualquier estudiante que quiera ir de erasmus. A nosotros nos está pareciendo una experiencia inmejorable.
Saludos!
