El próximo martes 11 de noviembre, el alumnado de 4º del Grado de maestro/a en Educación Primaria realizará, desde la asignatura de Didáctica de las Ciencias Sociales: Aspectos Básicos y Aspectos Aplicados, un itinerario histórico didáctico por diferentes monumentos y espacios del centro de Valencia.

Esta actividad nos permite valorar, mediante el itinerario histórico-didáctico, la importancia del patrimonio y del entorno urbano como fuentes históricas y espacios para el aprendizaje más allá del aula escolar, partiendo de la propia experiencia. Además de ofrecernos la posibilidad de conocer nuestro patrimonio histórico artístico y tomar conciencia de la importancia de su cuidado y conservación.

La Fundación Claudio Naranjo (por una educación integradora) le ha concedido una Beca SAT Claudio Naranjo a Almudena Buciega, profesora doctora de la Unidad de Educación.

Esta beca cubrirá el coste del curso y está destinada exclusivamente a educadores/as de centros educativos desde Infantil a Formación Profesional, profesorado universitario de las Facultades de Educación y Educadores no formales, que pertenezcan a los Comités de Educación de las Comunidades de Aprendizaje.

La contraprestación de la beca se traducirá en el diseño y desarrollo de un proyecto creativo y un número de horas de trabajo y/o colaboración con la Fundación o Comité Educativo. Las becas del Módulo Introductorio se corresponderá con 60 h. de dedicación.

Este evento ha tenido lugar en Madrid durante los días del 28 al 31 de Octubre en el Museo del Traje.

En dicho congreso se ha reflexionado desde las experiencias además de generar una visión complementaria entre España, Francia y Brasil. Se ha partido de la presentación de  referentes por diferentes motivos, reflexionando y construyendo planteamientos que han ayudado a desarrollar un espacio común para la reflexión de profesionales en el campo de la educación. La presentación de acciones tanto a nivel nacional como internacional con invitados e invitadas con amplia experiencia y reconocido prestigio.

El Congreso ha resultado muy novedoso ya que había diversidad de relaciones y propuestas desde cada uno de los países participantes: Sesiones presenciales de trabajo, videotransmisiones, ponencias, mesas redondas, presentación de posters, convocatorias abiertas de participaciones performativas a trasvés de Facebook e Instagram, creación de una red, nuevas propuestas en la organización de un congreso.

Los días 30 de octubre y 4 de noviembre el alumnado de 4º curso del grado de Maestro/a en Educación Primaria de los grupos A, B y C realizará una ruta literaria e histórico-artística por la ciudad de Valencia.
Los objetivos de esta actividad se centran en diseñar, planificar y evaluar proceso de enseñanza-aprendizaje a partir de la elaboración de un recurso basado en el DCB actual de la Comunitat Valenciana en el que se entienda la ciudad como espacio de aprendizaje histórico y literario. Fomentando la educación democrática de la ciudadanía, la práctica del pensamiento social crítico y la defensa de los derechos humanos desarrollando competencias en la comprensión de la sociedad sin discriminaciones por razón de sexo, cultura, religión, etc. a partir de distintos espacios de la ciudad de Valencia.

Hoy, viernes 31 de Octubre, el alumnado de simultaneidad perteneciente a 4º de simultaneidad de Grado en maestro/a de Educación Infantil y Primaria de Florida Universitària, efectuará una visita guiada al museo de las Ciencias Naturales y un taller didáctico para primaria.

Esta actividad se realizará con los objetivos de conocer el Museo de las Ciencias Naturales y su historia, aprender contenidos relacionados con la evolución y la teoría de Darwin y conocer la aportación del valenciano José Rodrigo Botet al patrimonio histórico de Valencia.

El 22 d’octubre l’alumnat de Simultaneïtat de Grau de Magisteri de Florida Universitària (Mestre/a d’Educació Infantil i Mestre/a d’Educació Primària) va realitzar dins de l’assignatura L’Escola d’Educació Infantil, una visita als horts urbans de Benimaclet.

Es tractava de conèixer com l’alumnat del CEIP Pare Català participa en aquest projecte del barri. Els horts urbans de Benimaclet van sorgir com una iniciativa de l’Associació de Veïns i a ella es van adherir els centres escolars del barri. El nostre alumnat va poder conèixer a través de la informació d’Imma Donat, mestra d’infantil del Pare Català, quines són les activitats que xiquetes i xiquets del centre realitzen en els horts, la interrelació entre l’entorn del barri i l’escola, i la importància que aquestes iniciatives veïnals tenen per a educar en ciutadania democràtica i respecte mediambiental. Ara el nostre alumnat arreplegarà aqueixa rica experiència i intentarà traslladar-la per a un projecte a realitzar en l’assignatura.