LES DEFENSES ORALS DE SEGON ARRIBEN A LA FI
L’alumnat de segon del Grau en Educació Infantil i Primària vàrem finalitzar les defenses de Projecte Integrat el proppassat 10 de gener amb molta il·lusió i ganes de continuar treballant per al segon quadrimestre.
Tots i totes iniciàrem la setmana amb molts nervis, volíem tindre l’exposició ben preparada i transmetre els valors, les sensacions i l’aprenentatge assolit al tribunal. Volíem demostrar que al llarg del quadrimestre hem après com relacionar i aplicar els continguts de les assignatures a la realitat, a més de ser capaços d’introduir adaptacions als recursos que hem tret, tot depenent de la necessitat educativa especial que cada equip va seleccionar per a la realització del seu treball.
Els dies anaven passant i el moment de l’exposició s’apropava. Cada component de l’equip desitjava que eixe moment arribés però alhora sentíem pànic perquè teníem el dubte que tot no fora a eixir bé. No sabíem si el factor de la xarxa es tornaria en la nostra contra, el control del temps pels nervis podria canviar…
Finalment, després de revisar el nostre treball, el prezzi funcionava, la web estava publicada i es veia correctament, i començà l’exposició. L’ assumpte anava relaxant-se a mesura que passaven els segons i l’exposició eixia amb fluïdesa i convicció. Un i una darrere d’altre anàvem explicant la nostra part fins que ja arribà el moment en el qual el Tribunal havia de parlar.
Després d’un intercanvi de preguntes i respostes i amb l’enhorabona de la nostra mà començàrem a felicitar-nos entre nosaltres eixint amb un somriure i entre l’aplaudiment del Tribunal i dels companys i companyes que tingueren l’interès d’escoltar la nostra exposició.
Aquest és el segon any de Projecte Integrat i la nostra iniciativa i ganes de fer una bona feina no ha canviat. Volem superar-nos personalment i professional, i aprendre de cada situació perquè açò fa que el nostre treball tinga resultats positius i ens fa sentir-nos més prop de la nostra meta, ser mestre o mestra d’educació primària i/o infantil.
Des d’ací volem donar gràcies perquè la sensació final de les defenses orals t’apropa a la vida real i és tan gratificant que fa que tot el treball realitzat i l’esforç valguen la pena.
El proyecto FORTE, sobre turismo responsable, seleccionado como buena práctica
Los estudiantes de Turismo y ATU recordareis sin duda el Programa Intensivo “Fostering Responsible Tourism in European Higher Education” (FORTE), en el que participaron durante tres ediciones estudiantes de Lituania, Finlandia, Bélgica, Holanda y España.
Estudiantes de estos países se reunieron en España, Finlandia y Lituania en cada una de las tres ediciones, trabajando durante dos intensas semanas en un proyecto dentro del marco del turismo responsable.
Este proyecto de tres años de duración fue liderado por Florida Universitària, y este año ha sido seleccionado por el Organismo Autónomo de Programas Educativos Europeos como buena práctica de Programa Intensivo Erasmus.
Con motivo de la Feria de Valorización del Programa de Aprendizaje Permanente, se han dado a conocer las buenas prácticas realizadas en la gestión de los programas sectoriales que lo componen.
De este proyecto se ha destacado la importancia del turista y del profesional del sector para la consecución de un turismo responsable, así como la necesidad de que los/las futuros/as profesionales aprendan a trabajar desde este enfoque.
El objetivo final era crear un grupo internacional de profesorado, estudiantes y personas expertas que adquieran y compartieran conocimientos sobre Turismo Responsable como tema transversal en los estudios universitarios de Turismo a nivel europeo.
Aquí tenéis una imagen del equipo español de la primera edición del IP FORTE
Proyectos integrados del curso 2012-2013
Ya tenemos los títulos de los proyectos integrados que se expondrán en cada una de las áreas de Florida Univeritària para el curso 2012-2013:
- EDUCACIÓN
- La escuela que soñamos
- Diversidad y recursos educativos
- Resolvamos un problema real
- EMPRESA y TURISMO
- Empresa elegida: una visión de su realidad empresarial (empresas elegidas por el alumnado: ACS, Inditex, Iberdrola, Acciona, Mediaset España y Repsol)
- Creación de un negocio innovador en la Comunidad Valenciana
- Resolvamos un problema real
- Análisis turístico de un territorio de la Comunidad Valenciana
- Plan de dinamización turística de una comarca de la Comunidad Valenciana
- Manual de procedimiento administrativo de la empresa
- Proyecto de entrenamiento personal
- Desarrollar un servicio concreto, fomentando la transversalidad de la animación y la actividad física, dirigido a entidades o colectivos del entorno.
- Imagina tu propia empresa de alimentación.
- INGENIERÍA
- Robot cilíndrico de aplicación industrial
- Robot para aplicaciones industriales
- Resolvamos un problema real: proceso de manipulación y confección de productos hortofrutícolas
- Motor reductor aplicado a una cinta transportadora
- Proyecto de modificación de equipo industrial
- TIC’S
- Planificación de la implantación del sistema informático de una escuela
- Diseño de un proyecto empresarial de servicios informáticos integrados
- Adaptación e implementación de nuevas funcionalidades de una solución de accesibilidad (PictoDroid) basada en dispositivos móviles
- Desarrollo de un software para la gestión integral de boleras
Podéis encontrar más información sobre la metodología y funcionamiento de nuestros proyectos integrados en la página web de Florida Universitària.
Proyecto Fin de Carrera
El viernes 14 de Diciembre de 2012, Javier Bogard Domingo, alumno de Ingeniería Técnica Mecánica, presentó y defendió su proyecto “Instalación solar térmica en piscina cubierta”, dirigido por el doctor Oscar Roselló Millet.
El proyecto trata de la instalación de un sistema de captación de energía solar térmica, mediante la utilización de colectores de placa plana, junto con otra fuente de energía complementaria, gas ciudad, por la comodidad del empleo de esta energía; para aumentar la temperatura del agua hasta la temperatura de confort para su uso directo en agua caliente sanitaria, calefacción y climatización de la piscina.
La exposición y la defensa fueron fluidas y didácticas.
Felicitaciones al nuevo ingeniero
Proyectos Fin de Carrera
Rehabilitación de la minicentral hidroeléctrica “Alhorí I”
El alumno de Ingeniería Técnica Industrial especialidad Mecánica y Electrónica de Florida Universitaria, Facundo Bernini Brie, presento y defendió, el pasado día 14 de Diciembre, el Proyecto Final de Carrera, Rehabilitación de la minicentral hidroeléctrica “Alhorí I” , existente en un pueblo de ( Granada ) Jérez del Marquesado, dirigido por el profesor Juan Carlos Guerrero Ruiz.
Se trata de un proyecto de energía renovables, con el que se logra, una independencia energética y desarrollo económico del municipio respetando el medio ambiente.
Interior y exterior
Instalación solar térmica para criadero de ganado porcino
El alumno de Ingeniería Técnica Industrial especialidad Mecánica y Electrónica de Florida Universitaria, Facundo Bernini Brie, presento y defendió, el pasado día 14 de Diciembre, el Proyecto Final de Carrera «Instalación solar térmica para vriadero de ganado porcino».
Bajo la dirección del doctor Oscar Roselló Millet, el proyecto trata de la instalación de un sistema de captación de energía solar térmica para la generación de Agua Caliente Sanitaria.
Actualmente existe un sistema de generación de ACS mediante dos calentadores eléctricos, por lo que se ha diseñado un sistema basado en la captación y acumulación de energía solar, así como el sistema hidráulico con todos los elementos que componen la instalación.
Se ha integrado del sistema solar en la instalación actual y se realiza un estudio de amortización para justificar su viabilidad económica a medio plazo.
La documentación es muy completa y la defensa fue brillante, amena y didáctica.
Enhorabuena al nuevo doble ingeniero.
Seminario de IOS (Iphone / Ipad) – Actividad DAM
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Los días 17, 18 y 19 de diciembre se ha desarrollado un seminario de introducción a IOS como actividad complementaria para el alumnado de 2º de DAM en Florida. El seminario ha constado de 12 horas en las cuales se han realizado prácticas de desarrollo de aplicaciones tanto para Iphone como Ipad utilizando el entorno de desarrollo xCode y el lenguaje Objective-C.
El seminario ha sido impartido por Sergio Fresneda (exalumno de Florida -ciclo formativo de DAI-) con experiencia en el desarrollo para IOS tras sus proyectos realizados en la empresa Imagine Group.
Los temas y prácticas desarrolladas han sido las siguientes:
- Introducción a iOS SDK y Objective-C (Ejercicio de app con mensaje por consola)
- Creación de interfaces (Ejercicio formulario con varios objetos de la interfaz)
- Eventos (Ejercicio aplicación con gestos)
- Preferencias de Usuario (Ejercicio aplicación con interacción con las preferencias del sistema)
- Posicionamiento y Mapas (Ejercicio MapKit con iPad)
- Creación de interfaces gráficas 2 (Ejercicio aplicación con varias vistas)
- MultiTasking (Ejercicio con métodos de MultiTasking)
- Integración de Twitter y Facebook en iOS (Ejercicio aplicación con Twitter)
- Introducción al Core Data (Ejercicio aplicación con (ficheros) Core Data)
- Publicar una app
Proyecto Fin de Carrera
El miércoles pasado, de 2012, Víctor J. Martínez Sancho, alumno de la doble titulación Ingeniería Técnica Mecánica e Ingeniería Técnica Industrial especialidad Electrónica Industrial de Florida Universitària, presentó y defendió su proyecto “Central solar fotovoltaica sobre cubiertas. Estudio de estática de las naves” dirigido por el profesor Jaume Llorca Martínez.
El proyecto tiene por objeto establecer las condiciones y características técnicas que ha de poseer la instalación fotovoltaica de conexión a red para su legalización.
Se trata de una instalación de ejecución real y que consta de un campo fotovoltaico montado sobre las cubiertas de unas naves industriales que genera electricidad en corriente continua, de inversores que transforman esa electricidad de corriente continua a corriente alterna en baja tensión y un transformador que eleva la energía de baja a media tensión.
Se incluye el Estudio de estática de las naves, calculando las cargas permanentes y las variables de cada zona por medio de modelos informáticos.
La exposición fue ágil, didáctica y complementada con imágenes del proceso de ejecución.
Enhorabuena al nuevo doble ingeniero.
Proyecto Fin de Carrera
El pasado miércoles, 12 de Diciembre de 2012, Luis Rodríguez Olmeda, alumno de Ingeniería Técnica Mecánica, presentó y defendió su trabajo “Proyecto instalación eléctrica de baja tensión, instalación de filtro aspiración de polvo para una empresa dedicada a la fabricación de pavimentos porcelánicos” dirigido por el profesor Vicente Contreras Brull.
En el proyecto se definen las instalaciones eléctrica de fuerza, de iluminación general y alumbrado de emergencia; así como el cálculo del centro de transformación y la instalación de un filtro de aspiración de polvo de una nave industrial dedicada a la fabricación de pavimentos porcelánicos, teniendo en cuenta la aplicación de las normas y reglamentos vigentes para este tipo de instalaciones.
Es de destacar el análisis de la distribución en planta del proceso de producción y el cálculo del sistema de aspiración y sus filtros.
La exposición fue ágil, completa y respondió a las cuestiones planteadas.
Enhorabuena al nuevo ingeniero.
Visita a centres d'Educació Especial
El dia 22 de novembre, el grup A de segon curs del Grau de Mestre en Educació Primària va realitzar una visita a tres centres d’educació especial, en el marc de l’assignatura de Necessitats Educatives Específiques. Els centres Colegio Patronato Fco. Esteve de Paterna, Colegio Ruiz Jiménez de València i el Centre d’Atenció Temprana AVAPACE foren visitats amb els objectius d’observar i analitzar la realitat dels xiquets i les xiquetes amb discapacitat, conèixer de primera mà com és la seua vida diària i conèixer als distints/es professionals que atenen a aquestes persones i les seues aportacions a l’atenció dels xiquets i xiquetes.
L’alumnat elaborà un diari on demostraren la seua capacitat d’anàlisi i observació dels treballs realitzats al llarg del dia. Mostraren una especial sensibilitat durant l’experiència i elaboraren i conegueren algunes estratègies d’intervenció a l’aula.
L’experiència va estar molt productiva i emotiva perquè apropà l’alumnat de Florida Universitària un poc més a la realitat que viuen les escoles d’educació especial, donant-se compte del gran treball que realitzen així com del valor i la força que desprenen per a aconseguir que eixe alumnat tinga les mateixes oportunitats en l’àmbit de l’educació.
Des d’ací mostrem el nostre agraïment als centres i a AVAPACE, perquè ens donaren l’oportunitat de compartir amb ells i elles, durant unes hores, el treball que diàriament realitzen.
A TOTS I TOTES, ENHORABONA.
