Enhorabona a Raúl Julve per aquest projecte de documental “EDUCACIÓ AMB ART”, parit en un final de curs, el passat, especialment apoteòsic per a tot dos. Crec que el resultat és ben digne. Aquesta que us escriu està contenta de la seua modesta aportació, malgrat que la gravació fou ben llarga i algunes afirmacions pense queden una mica descontextualitzades; però contenta.
Especialment, perquè gràcies a Raúl tinc imatges del meu primer recital poètic, en l’associació de Veïns de Tres Forques. Gràcies també a Carmela Alfaro per oferir-me, com a poeta, eixe meravellós espai veïnal.
Etiqueta: competència artística i cultural
RECITAL POÈTIC "NO ESCRIC ÈGLOGUES" 2015
Finalment, a pesar d’algunes dificultats organitzatives, ahir de vesprada en el Saló d’Actes, Vicent Andrés Estellés, Maria Mercè Marçal, Cristina Peri Rossi, el recentment desaparegut Eduardo Galeano, Virgilio Piñera o Isabel Garcia Canet, entre altres, visitaren Florida i prengueren vida a través de les veus de l’alumnat de 1r curs dels Graus d’Educació. Els i les estudiants hi participaren no solament amb la recitació de poemes (en valencià, castellà i francés) sinó també realitzant l’acompanyament musical d’alguns dels textos, com a tècnics de so, fotògrafs, i ajudants de direcció del recital. Hem creat, a més a més, una xarxa cooperativa audiovisual per a confeccionar, amb les gravacions i fotografies realitzades per l’alumnat durant els assajos i la celebració del recital d’enguany, un vídeo-resum que presentarem més avant.
«No escric èglogues» és una iniciativa de les assignatures de Llengua espanyola i Llengua catalana per a mestres, amb l’objectiu de fomentar la competència comunicativa i l’educació literària en la formació de futurs i futures professionals de l’ensenyament. Enguany ha sigut una experiència significativa en l’aprenentatge de la llengua i la literatura i ha servit per a perpetuar el gust per la lectura i el goig per compartir el que fa sentir la lectura.
Enhorabona als participants i gràcies als assistents!
Ja esteu un poc més a prop de ser mestres competents.
Més informació: Jeroni Méndez i Anna Chover.
ACTION PAINTING-ACCIÓ DOCENT
Desde la unidad de educación nos complace invitarte a que visites la exposición de pintura Action painting-Acción docente realizada por el alumnado de Didáctica artística 2014-2015 en el hall del edificio D.
Action painting/ acción docente presenta la exposición del trabajo plástico realizado por el alumnado de didáctica artística del grado de Maestro/a de Educación de Florida universitaria 2014-2015.
Action painting…es gesto, expresión corporal, energía, espontaneidad, proceso frente a resultado, abstracción frente a mimesis…a través de las técnicas pictóricas recogidas de los artísticas estadounidenses de los años 60.
Acción docente…es la inmersión del alumnado mediante estos procesos artísticos en los sentimientos, pensamientos y destrezas de los niños/as cuando desarrollan su capacidad creativa.
Action painting/ acción docente…es la expresión estética de la diversión y de los sentimientos en 22 pinturas que llenan de juegos de colores, formas, y materiales el hall del edificio D.
L´ALUMNAT DE FLORIDA UNIVERSITÀRIA DE RUTA HISTÓRICO-EDUCATIVA PER VALENCIA
L’alumnat de 2º grau Magisteri Infantil i Primària va realitzar els dies 11 i 12 de març una ruta històric-educativa per la ciutat de València dins de l’assignatura d’Història de l’Escola en companyia del professorat. L’itinerari va consistir en visitar part del nostre patrimoni històric escolar. Així, el nostre alumnat va conèixer on es va situar la primera Escola Normal de Magisteri Femenina valenciana allà per 1866, el model educatiu de les escoles graduades mitjançant la visita al Grup Escolar Cervantes inaugurat en 1909, així com la funció d’asil i escola que va tenir la Casa de la Beneficència durant el segle XIX. L’itinerari es va tancar amb la visita d’un dels centres educatius de la nostra ciutat amb més història, l’ Institut Luís Vives on José María Azkárraga (professor d’aquest institut), amablement ens va parlar de la llarga trajectòria d’aquest centre i ens va ensenyar el refugi de la Guerra Civil alhora que ens explicava la important funció que van tenir aquests espais en la protecció dels escolars i la població civil durant els bombardejos. Cal assenyalar que l’alumnat es va mostrar expectant en tot moment i especialment impressionat amb la visita al refugi. Esperem haver-los acostat una miqueta més a la història en general i a la de l’escola especialment.
Credencials d'exploradors i exploradores!
Hi ha mil maneres d’identificar-nos a l’aula. Està el típic llistat amb noms, cognoms i DNI; i n’hi ha d’altres:
Durant el curs hem triat ser exploradors i exploradores de tècniques i materials plàstics, de pensaments i idees, d’objectius i reptes… Portem unes credencials personals que són «requisit indispensable per a entrar a l’aula d’educació artística», i per tal de participar en una dinàmica diferent a les de la resta de la jornada acadèmica.
Com vols tu identificar el teu alumnat? Com volem identificar els nostres companys i companyes de treball? Hi ha mil maneres de fer-ho. I si no, mireu: Credenciales
(Didàctica artística Ed. Primària i Infantil)
HOMENAJE AL CÍRCULO
Dibuja un círculo…”como si el lápiz acabara de explotar, como si tuvieras tiempo de sobra, como si fueras Picasso…dibuja un círculo que hayas visto hoy, que te cambie la vida, que sea peludo, que sea una reivindicación, que te haga reír…
(Caos, el manual de accidentes y errores. Keri Smith)
En didáctica artística para primaria, hoy hemos homenajeado al círculo…
Objetivo: perder el miedo a dibujar, conocernos a nosotros y a nosotras mismas un poco más, dejarnos llevar por la imaginación, permitirnos licencias políticamente incorrectas que no hacen daño, etc…
Como el arte de los niños que no busca ni ser feo ni ser bello, nos hemos permitido vivir el hecho de dibujar con colores sin plantearnos cómo iba a quedar.
Artistas: Alumnado de 2º prim. Mañanas y tardes
