Natura i literatura. Taller d'haikús per a la creativitat literària.

L’alumnat de 1r curs dels Graus de Mestre/a d’Educació Infantil i Primària finalitzaren les classes la darrera setmana participant en un taller de creativitat literària en valencià realitzat en el marc de la seua formació lingüística. L’objectiu d’aquest taller era potenciar la competència comunicativa (oral i escrita) dels estudiants a través d’una tasca creativa que combinara el coneixement d’un gènere poètic com el haiku, d’origen japonés, i l’apreciació conscient de l’entorn natural, apostant per la diversificació dels espais d’aprenentatge més enllà de les aules. Amb aquest fi, ens translladàrem al Parc de La Florida, al costat de les instal·lacions de Florida Universitària, per a dur a terme una sessió diferent a l’aire a lliure, buscant la motivació i els estímuls sensorials necessaris per a la producció de textos literaris d’aquest tipus.


Més info: Jeroni Méndez (jmendez@florida-uni.es)

ACTE DE GRADUACIÓ'16

El passat 6 de juny a les 19.30 hores tingué lloc al Palau de Congressos de València l’acte de graduació de Graus i Postgraus de Florida Universitària. Abans de començar se sentien els nervis entre l’alumnat, les ganes i l’alegria per finalitzar una etapa i donar començ a una altra. Durant l’acte familiars, amics, professorat i per descomptat, graduats/des, vam poder gaudir de discursos basats en vivències personals, de la música en directe del grup SedaJazz i de la presència de Silvia Leal experta en inno-lideratge i transformació digital com a madrina excepcional de cerimònia. Tot preparat per donar començ a l’acomiadament de l’alumnat de Florida qui de segur tindran un prometedor futur. I així, amb un brindis agredolç, per la pena de deixar anar a amics i companys i alegre pel començ d’una nova experiència, va concloure l’acte però no la nit.

Tot seguit, l’autobús esperava a l’alumnat per dur-lo al lloc escollit per viure la gran nit, el saló de celebracions Jardines la Hacienda al Puig. Aquest va ser una trobada de Graus en el que tots i totes vam poder compartir moments inoblidables, balls, rialles i moltes ganes de gaudir. I d’aquesta forma ens vam dir adéu o tal volta fins prompte, des de Florida Universitària us desitgem sort i us animem per a seguir complint desitjos, perseguir somnis i seguir creixent personalment i laboral.

Fins a sempre!
graduaciograduacio1

TALLER VIVENCIAL SOBRE EDUCACIÓ EMOCIONAL

Avui, dijous 19 de maig la classe de 1r CFGS en Educació Infantil ha obert les portes del Laboratori Didàctic a l’equip d’educadores del Centre d’Educació Infantil Dinoschool, que han vingut a realitzar un taller vivencial sobre educació emocional.

1

Això de les emocions és tot un món! Reconèixer com em sent, per què em sent així, demanar ajuda als altres i trobar possibles solucions a allò que ens passa no és gens fàcil, no…no és senzill per als infants…ni molt menys per als adults! De fet, mots de nosaltres necessitem re-educar les nostres emocions, ja que la majoria hem aprés a reprimir-les, o a no gestionar-les adequadament, esclatant en un moment poc oportú o amb qui menys ho mereix.

2

També hem parlat de respecte, i ho hem fet des d’una pràctica vivencial, en la que els nostres alumnes han adoptat el rol de xiquets/es jugant al pati i d’altres el d’educadors/es que anaven per darrere a sonar-los els mocs. Ai!! –cridaven quan els agafaven per darrere sense esperar-ho.
Com us heu sentit?-els hem preguntat després de la pràctica. M’he sentit envaïda -ha dit una alumna-. No m’agrada que em toquen sense el meu permís, amb brusquedat i que em torquen amb el mateix mocador que altres companys/es. Als adults no ens agrada, però, per algun motiu ho fem molt freqüentment amb els infants.

3

La segona pràctica que s’ha realitzat ha consistit en donar el berenar. Per parelles, uns als altres s’han empapussat amb iogurt, però ho havien de fer com al menjador de l’escola. -De pressa! Que no tenim temps! Aquest nen no vol menjar…com que no? Ho ha de fer!- són expressions que tots i totes hem escoltat als menjadors. Finalment, amb la cara bruta i la moral baixa, hem parlat de com ens hem sentit: «atabalada», «incòmoda», «angoixada», «frustrada» «forçada» «impotent», «desesperat», «embotida»… ¿Penseu que açò és humà? No, per descomptat que a nosaltres, els adults, no ens agrada que ens tracten malament. Aleshores, ¿per què hauríem de fer-ho als infants? ¿Per què no ens ajupim a la seua altura i els preguntem si volen menjar, si ens deixen netejar-los els mocs, canviar-los el bolquer…?

4

Com deia Mar Romera, els infants no aprenen allò que diguem, aprenen la manera en què ho diguem, la manera en què ens relacionem amb ells i amb els altres… ens aprenen a nosaltres.

Tenim molt clar que la manera en què orientem la formació del nostre alumnat no és per a l’empresa, sinó AMB l’empresa. Per aquest motiu cada vegada som més conscients de la importància de generar espais de trobada com aquests entre el centre formatiu i els centres de treball, valorant la necessitat de definir quines són les competències que el nostre alumnat ha d’adquirir per realitzar un bon acompliment professional.

Gràcies a Paola de la Cruz, Majo i Paz per ajudar-nos a formar a grandíssims educadors i educadores. Us esperem molt prompte!

Si vols saber-ne més, contacta amb:
Andrea Pons, apons@florida-uni.es

Congreso CTEM

Las profesoras Marisa Martínez y Mavi Corell participaron en el congreso CTEM de ciencia y teconología (Cap a l’Alfabetització científica, tecnològica i matemàtica en el segle XXI), que se celebró los días 13, 14 y 15 de mayo en el IES Benlliure de Valencia, como uno de los eventos programados por la Primavera Educativa. Marisa presentó una experiencia realizada con alumnos de educación infantil en la que mostraron los distintos comportamientos que los niños y niñas de edades comprendidas entre los 5 y los 6 años tenían ante una situación de incertidumbre. Por su parte Mavi Corell realizó una comunicación sobre las ciencias naturales para maestros y maestras en el Proyecto Integrado de  Florida Universitària.

XERRADA SITUACIONS DE RISC I DESEMPARAMENT DELS MENORS

Hui dimecres 18 de maig a la classe de 1r del CFGS en Educació Infantil hem tingut el plaer de rebre a Josep Antoni Candela, treballador social de la Conselleria de Benestar Social i alumne del Màster de Secundària en l’especialitat de Serveis Socioculturals i a la Comunitat que actualment es troba cursant en Florida Universitària.

Josep Antoni ha realitzat una intervenció vinculada amb la seua experiència professional: l’àmbit de la protecció de menors. Aquesta intervenció ha servit com a introducció al mòdul Intervenció amb famílies i menors amb situació de risc social, que l’alumnat cursarà el curs venint, i en la que s’han tractat continguts dirigits al protocol d’intervenció dels Tècnics en Educació Infantil davant situacions de desprotecció de menors.

S’han donat resposta a qüestions com: què diferència hi ha entre guarda i pàtria potestat? Quan podem dir que un infant està sent maltractat? Quins indicadors hem de tindre en compte per tal de detectar situacions de risc? Quines són les necessitats bàsiques que un infant ha de tindre cobertes? Qui detecta la situació de risc? A qui podem acudir?
Considerant l’etapa infantil com un moment determinant per al desenvolupament de les persones al llarg de la seua vida i la importància que té el nucli familiar com a garant d’aquestes necessitats bàsiques de què en parlem, dotar de recursos el nostre alumnat com a futurs educadors i educadores perquè puguen detectar situacions de risc i que sàpiguen com intervenir és per a nosaltres una prioritat.

andrea

Per a més informació podeu posar-vos en contacte amb:
Andrea Pons
apons@florida-uni.es
Cristina Duart
cduart@florida-uni.es

MIRADAS: educación plástica y refugiados

Buenos días a todas y todos,
Queremos invitaros a pasar por el «Aula Emprende» de Florida Universitària. Podréis encontrar una exposición titulada «MIRADAS…» realizada en torno a los movimientos migratorios (refugiados) por un grupo de alumnas para la asignatura de plástica. La exposición está pensada desde 3 puntos de vista:
* La infancia, un mundo a parte.
* Una mirada atrás (punto de vista de los propios refugiados)
* Juventud y recursos TIC.
Esperamos de todo corazón que os guste!
DSC_0104
Más información: lrueda@florida-uni.es

Educación infantil y estudios de género

Como vamos llevando a cabo todos los años, el alumnado del Grado de Maestra/o de Educación Infantil ha realizado una serie de investigaciones con perspectiva de género que os detallo a continuación.  

GRUPO

TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN

1

Análisis de la película “Frozen”

2

Análisis de la serie “La que se avecina”

3

Análisis de la película “Bella y bestia”

4

Análisis del video juego “Mario Bros”

5

Análisis de la serie televisiva “Gym Tony”

6

Análisis de revistas dirigidas a adolescentes: Superpop, Bravo, Top Music, Loka y Forbbiden Love.

7

Análisis de chistes y refranes sexistas

8

Análisis del sexismo en las canciones de reggaeton

 Cada grupo ha preparado un power point explicativo de los principales resultados alcanzados de sus investigaciones y realizado una simulación de una reunión dirigida a familias con el objetivo de dar a conocer aspectos socializadores sexistas que puedan estar recibiendo sus hijas e hijos.

Heroes-para-ninos-Walt-Disney-Frozen-625176

Si quieres ampliar información: smolines@florida-uni.es

III Jornades Literatura, Territori i Educació

El proppassat cap de setmana, Florida Universitària ha col·laborat en les III Jornades Literatura, Territori i Educació, celebrades a Sagunt, i organitzades per la xarxa d’innovació educativa Geografies Literàries 3.0  i la Facultat de Magisteri de la Universitat de València. En aquestes jornades s’han presentat i debatut diverses experiències i propostes didàctiques, de tots el nivells educatius i amb participants de diferents universitats espanyoles, sobre la relació entre el nostre patrimoni històric, artístic, natural i literari.

Rutes, viatges i geografies literàries, videolits, book tràilers, experiències interdisciplinàries de treball col·laboratiu, entre altres propostes, han mantingut i estimulat l’interés dels assistents reunits a la casa de cultura de Sagunt durant divendres, dissabte i diumenge.

Sara Marí, Débora Ruiz, Lidia Atienza i Marina Fuertes, alumnes de 4t curs d’Educació Infantil en Florida, tingueren la possibilitat de participar-hi presentant la seua proposta didàctica sobre la porta de l’Almoina de la catedral de València, plantejada en el context d’una ruta historicoliterària realitzada enguany en les assignatures de Planificació de la llengua i la literatura i Didàctica de les ciències socials.

20160430_165400

Més informació: jmendez@florida-uni.es, easensi@florida-uni.es, frodrigo@florida-uni.es

VIATGE A BARCELONA

VIAJE DE ESTUDIOS A BARCELONA DEL ALUMNADO DEL CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL DE LOS CICLOS PRESENCIALES Y ON LINE DE FLORIDA UNIVERSITÀRIA.

Los días 19 y 20 de enero (martes y miércoles) se realizó un viaje de estudios a Barcelona con el alumnado de 1º y 2º de EDI.
La salida formativa contempló una visita a algunas Escoles Bressol con la ayuda de la Asociación Rosa Sensat.
Fuimos un total de 50 alumnas (más que ningún año) y 4 profesoras.
 Un viaje muy intenso dónde el alumnado realizó un trabajo de recogida de información y posteriormente preparó una exposición  para intercambiar sus experiencias.
baner_2016_cat-2